Основная:

- Некрасова М.Б. Отечественная история. Учебник для ВУЗов. 2-е изд. М.:

Юрайт, 2010.

- Кузнецов И.Н. Отечественная история. Учебник для ВУЗов. М.: Издательский дом

«Дашков и К», 2010.

- История России. Учебник для вузов. Под ред. М.Н. Зуева и А.А. Чернобаева. М.:

«Высшая школа», 2009.

- Назырова Е.А. Практикум по Отечественной истории. М.: Инфра-М, 2010.

- Евсеенко В.И. Отечественная история. Учебно-методические рекомендации для

подготовки к семинарским занятиям. Киров: КГМА, 2007.

- Евсеенко В.И. Отечественная история. Учебно-методические рекомендации для

изучения курса студентами заочного отделения. Киров: КГМА, 2010.

Дополнительная:

- Пономарёв М.В. История России. Тематические тренировочные задания. – М.:

ЭКСМО, 2006.

- Хрестоматия по истории России: учебное пособие / авт. – сост. А.С. Орлов,

В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – Москва: Проспект, 2011.

- Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.:

«Университет», 2008.

Методические указания подготовлены доцентом кафедры гуманитарных наук КГМА,

к.и.н. Евсеенко В.И.

Методические указания утверждены на заседании кафедры, протокол №___ от «_______»________________2011 г.

Зав. кафедрой: ____________________к.ф.н., доцент Михайлов А.Е.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра гуманитарных наук

Методические указания для студентов 1 курса

Специальности: «Лечебное дело»

к семинарскому занятию

по дисциплине «История Отечества»

ТЕМА № 3: Киевская Русь IX – XIII веков.

Цель занятия: Познакомить слушателей с закономерностями, формами и этапами становления европейской системы государств в период раннего Средневековья. Представить этнокультурные и социально-политические процессы, сопровождавшие формирование древнерусской государственности. Выделить особенности феодального развития русского общества в IX – XII вв., этапы становления и развития Киевской Руси, подчеркнуть её европейскую ориентацию и политико-культурные связи с Византией.

Задачи: Дать систематизированные знания об основных закономерностях, движущих силах и путях политогенеза во всемирно-историческом процессе. Сформировать у студентов научные представления о роли в истории политической организации общества и отдельной личности. Обратить внимание на специфику государственного развития в разных типах цивилизаций, на особенности образования древнерусского государства, его европейскую ориентацию и политико-культурные связи с Византией.

Студент должен знать:

1. до изучения темы:

- общеобразовательный набор предметной терминологии;

- начальные приёмы анализа исторической информации;

- содержание понятия «государство» и общие сведения о путях политогенеза во

всемирно-историческом процессе;

- событийный фон, на котором происходило образование древнерусского государства –

Киевской Руси.

2. после изучения темы:

- место и роль Средневековья в мировой и отечественной истории;

- основные этапы и формы становления государственной власти в разных типах

цивилизационного развития человечества;

- этнокультурные и социально-политические процессы, сопровождавшие формирование

оформление государственной власти в Киевской Руси;

- общие и особенные черты политического устройства Киевской Руси в сравнении с

западноевропейскими раннефеодальными государствами, её международные связи;

- суть норманнской и антинорманнской теорий происхождения российского государства,

значение их противостояния в исторической науке, имена сторонников;

- предпосылки, время существования феодальной раздробленности на Руси, её

политические и экономические последствия.

Студент должен уметь:

- объяснять смысл и значение применяемой в исторической науке терминологии;

- выбирать и использовать при оценке достоверности знаний о прошлом установленные

исторической наукой методы и принципы исследования информации;

- владеть навыками работы с историческими источниками;

- аргументировано, с патриотических позиций применять полученные знания о генезисе

и эволюции восточнославянской государственности в публичных выступлениях и

дискуссиях.

Содержание занятия: