- •Раздел I. Наука и культура Михаэль Хагнер
- •История науки
- •Внутри и снаружи
- •История науки ради воспоминания
- •История науки и две культуры
- •«Повороты»
- •Научные культуры
- •Науки о культуре и история науки
- •Контрольные вопросы
- •Ганс Селье
- •От мечты к открытию: Как стать ученым? Оригинальность
- •Независимость мышления
- •Непредубежденность
- •Воображение
- •Интуиция
- •Интеллект
- •Память и опыт
- •Сосредоточенности
- •Абстракция
- •Честность перед самим собой
- •Контакт с природой
- •Технические навыки
- •Оценка результатов наблюдения
- •Что следует делать? Выбор проблемы
- •Что такое открытие?
- •Что мы подразумеваем под «известным»?
- •Видение и открытие
- •Простота и сложность
- •Сложность явления и сложность обусловливающих его причин
- •Прогнозирование значимости открытие и его развитие
- •Контрольные вопросы
- •Дэвид Дойч
- •Глава 13. Четыре нити
- •Терминология
- •Контрольные вопросы
Внутри и снаружи
В течение долгого времени история науки делилась на экстерналистскую (т. е. рассматривавшую предмет извне) и интерналистскую (т. е. рассматривавшую его изнутри). Эти два подхода сильно враждовали друг с другом, однако при этом легко забывали и забывают о том, что между экстернализмом и интернализмом существовало чёткое разделение труда. Экстерналисты рассматривали то, какое влияние на научную деятельность и ее динамику оказывали внешние – политические, экономические, социальные, этические и религиозные – факторы. С точки же зрения интерналистов, развитие науки определялось в основном констелляциями внутринаучных, теоретических проблем. В более строгой версии в качестве движущих сил научного прогресса рассматривались порядок и закономерности самой природы, а также универсальные и, как казалось, не подверженные историческим изменениям категории, такие, как объективность, рациональность и истина. В таком контексте нужно интерпретировать и господство классической теории науки, которая сосредоточивала внимание на теоретических поисках и переворотах, а практику – в частности, эксперимент – учитывала лишь постольку, поскольку та опровергала гипотезы и теории или подтверждала их. Особенно влиятелен в 50-е и 60-е гг. XX столетия был, к примеру, критический рационализм Карла Поппера, который измеряет научность высказывания тем, поддаётся оно фальсификации (т. е. опровержению в соответствии с установленной процедурой) или нет.
Всякая теория или гипотеза должна быть экспериментально проверяема. Если она получила эмпирическое подтверждение, то её на какое-то время принимают, покуда не будет осуществлена следующая проверка, при которой гипотеза снова имеет шанс быть фальсифицированной. Если по какой-либо причине некая теория рассматривается в качестве окончательно верной, то это означает «выход из игры», ибо наука в данной модели предстаёт практикой, принципиально не допускающей ничего окончательного. Вечным распорядителем в ней выступает фальсификация – экспериментальная проверка.
Попперу и другим философам науки сама исследовательская практика как таковая в принципе не представлялась проблематичной: только теории, гипотезы, воззрения и выводы подвержены, на их взгляд, изменению и усовершенствованию, наблюдения же – нет. Поэтому у последних и не могло быть истории.
Для экстерналистов же научная практика, наоборот, представляла большой интерес, но главным образом с той точки зрения, что наука – это род социальной деятельности, а не с той, что практика имеет особо важное значение для динамики познания. Наиболее чёткую границу между внешними и внутренними факторами науки провёл социолог науки Роберт Мертон. Для него не подлежало никакому сомнению, что научные открытия и изобретения нужно оценивать по имманентным, внутринаучным критериям, в то время как к внешним он относил, например, возросший начиная с XVII столетия интерес к наукам, их всё более укрепляющуюся общественную репутацию и концентрацию внимания общества на тех или иных научных темах в тот или иной момент времени. В этом отношении оба подхода оказывались взаимодополнительными. Между ними не было разногласий и в том, что развитие науки следует понимать как историю прогресса. С точки зрения экстерналистов марксистского толка, таких как, Джон Бернал, Борис Гессен и Альфред Зон-Ретель, двигателями этого прогресса были скорее материальные предпосылки, созданные общественными условиями, в то время как, с точки зрения интерналистов и либеральных экстерналистов вроде Мертона, такими двигателями были скорее закономерности природы и познания. Но, невзирая на это различие, оба подхода в своём понимании научного прогресса одинаково обходились как, правило, без учёта обстоятельств биографии того или иного учёного, участвовавшего в этом прогрессе.
Необходимо иметь в виду ещё и то обстоятельство, что история наук никогда не могла существовать без героической интерпретации научного прогресса. Важную роль в ней играли такие категории, как гений, способность к творчеству и интуиция. Такой позиции придерживались изначально сами учёные. Проект химика Вильгельма Оствальда, писавшего о «Великих мужах» в науке, – прекрасный пример такого рода историописания, которое воплотилось в первую очередь в жанре биографии. Не только величайшие деятели науки, такие как, Галилей, Ньютон, Гаусс, Дарвин или Эйнштейн, но и более скромные фигуры нашли своих биографов, порою даже нескольких.
Безличный мир рациональных структур и систем и полный страсти мир индивидуального творчества и гениальности никогда не оспаривали друг у друга права считаться единственно верным путём для историографии науки. У каждой из этих тем – своя зона влияния, они адресованы разной публике и находят своё воплощение в разных жанрах. Рациональность, объективность и теория были и остаются делом метанаучных размышлений, будь то в трудах профессиональных теоретиков науки или в произведениях исследователей, которые пробуют себя в качестве философов. Личностный аспект научной деятельности в таких работах практически не находит места. Здесь господствует, говоря словами Ганса Райхенбаха, «контекст оправдания». А «контекст открытия» характерен преимущественно для (авто)биографий, юбилейных поздравлений, некрологов и популярных произведений для широкой публики. Такое разделение труда в течение долгого времени было эффективно, и частично оно приносит плоды и по сей день. Однако благодаря ему удалось уйти от ответа на вопрос: не может ли быть так, что открытие и оправдание в научной практике связывает друг с другом больше, чем может показаться на первый взгляд, и не надо ли вообще рассматривать конструкцию этих обоих контекстов как исторический феномен, который совсем не обязательно сохранять?