- •Затверджую
- •1. Сфера застосування
- •2. Опис дисципліни
- •3. Навчальна програма дисципліни
- •3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3.2. Зміст навчальної дисципліни Вступ
- •Тема 1. Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
- •Розділ 2. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •4. Робоча навчальна програма дисципліни, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
- •4.1. Тематичний план дисципліни
- •4.1.2. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів денної форми навчання напряму підготовки менеджмент
- •4.1.3. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів денної форми навчання напрямів підготовки правознавство, психологія
- •4.1.5. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів заочної форми навчання напрямів менеджмент
- •4.1.6. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів заочної форми навчання напрямів підготовки правознавство, психологія
- •4.2. Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Вступ. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Тема 1. Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •4. Дайте аналіз Інформаційно-аналітична довідка про надзвичайні ситуації, що виникли на території України у і півріччі 2011 року.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •Рекомендована тематика рефератів
- •Рекомендована тематика та форми науково-дослідної роботи студентів
- •4.3. Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю
- •4.3.1. Поточний, модульний та підсумковий контроль
- •4.3.2. Контрольні завдання
- •4.3.2.1. Тестові завдання
- •4.3.2.2. Задачі, завдання та кейси для контролю знань
- •4.3.3. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю
- •4.4. Перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів
- •Internet-джерела
- •5. Критерії оцінювання результатів навчання студентів Загальні положення
- •5.1. Схема нарахування балів з дисципліни
- •5.2. Умови нарахування балів
- •5.3. Критерії підсумкового оцінювання
- •6.Комплексна контрольна робота (ккр) для перевірки знань з дисципліни
- •7. Лист погодження комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •8. Лист подовження дії комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни кафедрою – розробником
Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
Мета: вивчення особливостей управління безпекою та його організаційно-правового забезпечення. Завдання: Визначити структурно-функціональна схема державного управління безпекою та захистом у НС в Україні з урахуванням правового статусу і повноважень органів влади. Проаналізувати правові норми, що регламентують організаційну структуру органів управління безпекою та захистом у НС, режими її функціонування. Очікувані результати (компетенції): засвоїти основні положення про безпеку, зміст законів України, які гарантують безпечну життєдіяльність людини, охороняють цілісність природи.
Міжпредметні зв'язки: екологія, правознавство.
План лекції:
1. Правові норми, структурно-функціональна схема та органи управління безпекою та захистом у надзвичайних ситуаціях в Україні.
2. Моніторинг НС та порядок його проведення. Захисні бар’єри і види цивільного захисту.
3. Управління, прийняття рішень та інформаційна підтримка в умовах надзвичайних ситуацій.
4. Програми підготовки населення до дій у НС.
План практичного занять:
1. Класифікація надзвичайних ситуацій. Державний класифікатор.
2. Алгоритм класифікації надзвичайних ситуацій.
3. Функції управління пов’язанні з прогнозуванням, плануванням, регулюванням, координацією і контролем.
4. Управлінське рішення, його сутність, правове, організаційне, інформаційне та документальне забезпечення.
5. Загальна технологія та моделі прийняття управлінських рішень.
Задачі, завдання, ділові ігри та кейси для практичних занять:
Завантажити сайт Міністерства з надзвичайних ситуацій http://www.mns.gov.ua/
Ознайомитися з організаційною структурою центрального апарату МНС України. Побудувати схему структури Міністерства. Визначити основні відділи та напрямки їх роботи.
Охарактеризувати основні завдання діяльності Міністерства.
Охарактеризуйте основні законодавчі та нормативні акти, що стосуються діяльності МНС України. Наведіть приклади
Вид документа |
Документ |
Коротка характеристика |
Закони України |
|
|
Укази Президента України |
|
|
Розпорядження Президента України |
|
|
Постанови Верховної Ради України |
|
|
Постанови Кабінету Міністрів України |
|
|
Розпорядження Кабінету Міністрів України |
|
|
Накази органів державної влади |
|
|
Завантажити сайт Державної служби гірничого нагляду та промислової безпеки України http://www.dnop.kiev.ua/
Визначити основні завдання діяльності Державної служби гірничого нагляду та промислової безпеки України (Держгірпромнагляд України)
Проаналізуйте стан виробничого травматизму зі смертельними наслідками за за 3 місяці 2011 року по галузях нагляду (осіб)
Проаналізуйте стан виробничого травматизму за 3 місяці 2011 року по областях
Проаналізуйте стан виробничого травматизму зі смертельними наслідками за 2 місяці 2011 року по галузях нагляду (осіб)
Які галузі є найбільше небезпечними, а які найменше. В яких областях України стан виробничого травматизму найбільш високий. Чому?
Охарактеризуйте причини аварій з газом, що сталися в Україні за 2010 – 2011 рік. Та наведіть приклади призупинення діяльності підприємства.
Ознайомитися з діяльністю одного із територіальних підрозділів (за варіантом). Визначити напрямки роботи, структуру, підрозділи. Навести приклади нещасних випадків, які відбулися в регіоні в останній час.
Завдання для самостійної роботи студентів.
Питання для самостійного опрацювання для денної форми навчання.
Назвіть основні законодавчі акти міжнародного гуманітарного права.
Назвіть основні статті Конституції України, що гарантують безпеку життєдіяльності людини.
Які державні органи України розробляють та видають нормативні акти з питань безпеки життєдіяльності людини?
Поясніть значення екологічної експертизи, стандартизації та нормування в галузі екології.
Назвіть принципи забезпечення національної безпеки України.
Питання для самостійного опрацювання для заочної форми навчання.
Діяльність яких міжнародних організацій направлена на забезпечення різноманітних аспектів безпеки людини?
Назвіть законодавчі акти, які регламентують питання безпеки життєдіяльності.
Дайте визначення екологічного права. Назвіть основні законодавчі акти екологічного права.
Назвіть орієнтири та пріоритети національної безпеки України.
Наведіть основні внутрішні загрози національній безпеці України.
Проблемні питання.
Зміст (опис) задач, завдань та кейсів |
Рекомендований час (години) |
Обов’язкові завдання для денної форми навчання: |
|
Скласти схему за характером та напрямками дії законів, що стосуються охорони здоров’я, життя людини, вказавши в кожному з них назви:
|
2 |
Обов’язкові завдання для заочної форми навчання: |
|
Наведіть структуру управління та нагляду за станом безпечної життєдіяльності за схемою:
|
2 |
Додаткові завдання: |
|
|
Рекомендована література: [2,4,5,10,16, 20,25, 30, 32,33, 34, 46, 52, 58, 67]