5.2. Умови нарахування балів

Кредитно-модульна система передбачає запровадження рейтингової системи оцінювання знань студентів.

Рейтинговий показник студента з дисципліни – це числова величина, яка дорівнює сумі набраних студентом балів у відповідності до запровадженої єдиної шкали оцінок за однією з наведених нижче процедур:

• нормованої кількості балів з усіх контрольних зрізів з дисципліни в семестрі (відвідування занять, консультацій, активність, поточне оцінювання знань при вивченні змістових модулів, модульний контроль), якщо студент не приймає участі у підсумковому контролі;

• нормованої кількості балів за роботу в семестрі та кількості балів, отриманих під час підсумкового контролю, якщо студент приймає участь у підсумковому контролі.

Рейтинг студента з дисципліни складається з балів, що він отримує за:

1. виконання та захист практичних робіт;

2. написання самостійних робіт;

3. написання контрольної роботи;

4. складання екзамену.

Оцінювання виконання студентами окремих елементів модулів проводиться:

• на лекціях (письмові контрольні роботи за окремими модулями, за змістовими модулями, тестування);

• на практичних заняттях (письмові роботи за окремими модулями, тестування, виступ);

• на консультаціях (захист індивідуальних завдань, перевірка виконання модульної контрольної роботи);

• під час модульного контролю;

• під час підсумкового контролю.

5.3. Критерії підсумкового оцінювання

Проміжок за шкалою Університету	Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за національною шкалою
90 та вище	Відмінно (A)	Відмінно
80–89	Дуже добре (B)	Добре
70–79	Добре (C)
60–69	Задовільно (D)	Задовільно
50–59	Достатньо (E)
25–49	Незадовільно (FX)	Незадовільно
1–24	Неприйнятно (F)

Студенти отримують підсумкову оцінку з дисципліни, тільки у разі, коли вони виконали всі навчальні завдання, передбачені робочою програмою навчальної дисципліни.

Питання ліквідації студентами академічної заборгованості за результатами екзаменаційних сесій вирішуються відповідно до чинних нормативних положень.

6.Комплексна контрольна робота (ккр) для перевірки знань з дисципліни

Варіант 1

1. Предмет «Безпека життєдіяльності». Основні задачі предмета

2. Характеристика класів небезпеки згідно із ступенем їхньої дії на організм людини.

3. Задача. Про людину відомо, що вона має вік 19 повних років, чоловічої статі, мешкає у місті, є студентом. Спосіб життя людини вирізняється наявністю шкідливої звички - паління. Відомо також, що людина є драйвером, приділяючи цьому захопленню 100 годин на рік і це є для людини основною причиною додаткового ризику. Розрахуйте для цієї людини ризик наразитися протягом року на смертельну небезпеку.

Варіант 2

1. Поняття небезпеки, небезпечних ситуацій. Поняття потенційної небезпеки.

2. Глобальні проблеми людства: глобальна біосферна криза.

3. Задача. Про людину відомо, що вона має вік 51 повних років, чоловічої статі, мешкає у селі, є професійним будівельником (спеціальність муляр-штукатур). Спосіб життя людини вирізняється наявністю шкідливої звички - надмірне вживання алкоголю. Розрахуйте для цієї людини ризик загибелі протягом року внаслідок можливого нещасного випадку на виробництві.

Варіант 3

1. Класифікація небезпек. Характеристика небезпечних та шкідливих факторів.

2. Глобальні проблеми людства: екологічна криза.

3. Задача. Про людину відомо, що вона має вік 22 повних років, жіночої статі, мешкає у місті, є працівником сфери торгівля (спеціальність торгівельний консультант). Спосіб життя людини вирізняється наявністю шкідливої звички - куріння. Відомо також, що людина займається альпінізмом біля 200 годин на рік і це є для людини основною причиною додаткового ризику. Розрахуйте для цієї людини ризик наразитися на смертельну небезпеку протягом року внаслідок можливого нещасного випадку у побуті.