Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.

Мета: вивчення причин виникнення техногенних небезпек та їх наслідків. Завдання. Визначити види техногенних небезпек. Проаналізувати їх негативний вплив на життєдіяльність людини. Очікувані результати (компетенції): знати види аварій та катастроф, вмити визнавати розмір наслідків.

Міжпредметні зв'язки:правознавство, екологія, біологія,

План лекції:

1.Небезпечні події на транспорті та аварії на транспортних комунікаціях.

2. Гідродинамічні об’єкти та їхнє призначення.

3. Поняття про основи теорії розвитку та припинення горіння.

4. Джерела радіації та одиниці ії вимірювання

5. Класифікація небезпечних хімічних речовин за ступенем токсичності.

План практичних занять:

1. Класифікація уражальних чинників фізичної та хімічної дії джерел техногенних небезпек.

2. Класифікація небезпечних хімічних речовин за ступенем токсичності, здатності до горіння, впливом на організм людини.

3. Класифікація суб’єктів господарювання і адміністративно-територіальних одиниць за хімічною небезпекою.

4. Загальні вимоги до безпеки технологічного обладнання, виробничих процесів, будівель і споруд.

5. Особливості впливу інформаційного чинника на здоров’я людини та безпеку суспільства.

Задачі, завдання, ділові ігри та кейси для практичних занять:

Завантажити сайт Міністерства з надзвичайних ситуацій http://www.mns.gov.ua/

1. Наведіть приклади техногенних надзвичайних ситуацій, що сталися в Україні за останні дні.

2. Ознайомтеся з Довідкою про основні надзвичайні ситуації техногенного характеру на території України за добу. Наведіть кількість різних типів НС (техногенних, природних та ін..) з початку року.

3. Ознайомтеся з Довідкою про основні надзвичайні ситуації техногенного, природного та іншого характеру на території України за місяць. На основі аналізу Інформаційно-аналітичної довідки про виникнення НС в Україні охарактеризуйте техногенні, природні та соціальні НС в Україні за місяць.

4. Дайте аналіз Інформаційно-аналітична довідка про надзвичайні ситуації, що виникли на території України у і півріччі 2011 року.

Завдання для самостійної роботи студентів.

Питання для самостійного опрацювання для денної форми навчання.

1. Дослідження причин виникнення аварій.

2. Аналіз наслідків аварій, характер їх впливу на навколишнє середовище.

3. Відповідальність за порушення вимог пожежної безпеки.

4. Вимоги до розвитку і розміщення об’єктів гідродинамічної безпеки.

5. Охарактеризуйте техногенні катастрофи та вкажіть їх причини.

6. Від чого залежать наслідки техногенних катастроф?

7. Який стан атомної енергетики в Україні?

Питання для самостійного опрацювання для заочної форми навчання.

1. Які ознаки техногенної катастрофи?

2. Фактори техногенних вибухів, що призводять до ураження людей.

3. Що Вам відомо про Чорнобильську катастрофу?

4. Ознаки радіаційного ураження.

5. Показники пожежо-, вибухонебезпеки речовин і матеріалів.

6. Забезпечення пожежної безпеки підприємств, установ, організацій.

Проблемні питання.

1. Забруднення навколишнього середовища тепловими електростанціями, металургійними й хімічними заводами.

2. Аварії з витоком сильнодіючих отруйних речовин.

Зміст (опис) задач, завдань та кейсів	Рекомендований час (години)
Обов’язкові завдання для денної форми навчання:
З’ясувати масштаби наслідків аварії на ЧАЄС	1
Відзначити причини виникнення пожеж в побуті	1
Обов’язкові завдання для заочної форми навчання:
Визначити основні причини дорожньо-транспортних пригод.	2
Додаткові завдання:
Організація дозиметричного й хімічного контролю.

Рекомендована література: [2, 5,6, 8, 18, 21, 22, 25, 34, 40, 51, 70]