- •Методики изучения склонности к различным видам профессиональной деятельности в связи с индивидуально-типологическими различиями людей Дифференциально-диагностический опросник (ддо)
- •Инструкция
- •Текст опросника
- •Текст опросника (карта интересов2)
- •Обработка результатов
- •Методика Дж. Холланда (1985)
- •Реалистический тип
- •Исследовательский тип
- •Артистический тип
- •Социальный тип
- •Предпринимательский тип
- •Конвенционный тип
- •Опросник профессиональных предпочтений (опп)
- •Опросник профессиональных предпочтений (опп)
- •Бланк ответов «опп»
- •Методика д. Кейерси
- •Опросник д. Кейерси
- •Регистрационный лист к опроснику д. Кейерси
- •Интерпретация результатов
- •8. Isfp — «Художник».
- •Опросник Йовайши для изучения профессиональных предпочтений3
- •Инструкция
- •Опросник
- •Лист для ответов
- •Обработка результатов
- •Методика «Опросник профессиональной готовности»
- •Инструкция
- •Текст опросника
- •Обработка результатов и выводы
- •Методика «Направленность на вид инженерной деятельности»
- •Инструкция
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Методика «Опросник каскадной самооценки хозяйственного руководителя»
- •Проведение эксперимента
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Опросник ограничений управленческого потенциала5
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •Результат самооценки
- •Индивидуальные управленческие способности
- •Методика «Образ идеального руководителя»6
- •Тест № 1. Я — руководитель коллектива
- •Определение результата опроса по тесту № 1
- •Тест № 2. Личные качества руководителя
- •Бланк для ответов на вопросы теста № 2
- •Опросник карьерных ориентации («Якоря карьеры») (автор методики — э. Шейн)
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •Интерпретация
- •Приложение 4. Методики изучения стилей деятельности и руководства Методика «Анализ учителем стиля своей педагогической деятельности»7
- •Инструкция
- •Интерпретация полученных данных
- •Методика «Самооценка стиля управления»8 Инструкция
- •Текст опросника
- •Ключ к расшифровке данных
- •Методика а. Л. Журавлева «Стиль руководства»
- •Характеристики деятельности руководителя
- •Методика «Склонность к определенному стилю руководства»
- •Текст опросника
- •Методика «Оценка уровня демократизации управления по стилевым характеристикам»9
- •Методика «Дипломатичный и авторитарный стили поведения на деловом совещании»10
- •Вопросы-утверждения
- •Методика «Кто вы: администратор или лидер?»11
- •Опросный лист
- •Обработка результатов
- •Методика «Стиль управления»12
- •Утверждения
- •Обработка
- •Интерпретация результатов оценки
Методика «Склонность к определенному стилю руководства»
Методика предложена Е. П. Ильиным и проверена на надежность и валидность Нгуеном Ки Тыонгом (2000). Представляет собой опросник, с помощью которого можно узнать о склонности субъекта к тому или иному стилю руководства. При этом надо, однако, учитывать, что в реальном руководстве в зависимости от ситуации человек может использовать другой стиль.
Инструкция. Представьте, что вы руководите коллективом. Вам предлагается ответить, как бы вы осуществляли это руководство в ситуациях, изложенных в опроснике. По каждому пункту опросника из 3 вариантов ответа («а», «б», «в») выберите тот, который в большей степени характеризует ваше поведение в качестве руководителя и соответствующую ответу букву обведите кружочком.
Текст опросника
При принятии важных решений вы:
посоветуетесь с коллективом;
постараетесь не брать на себя ответственность за принятие решения;
примете решение единолично.
При организации выполнения задания:
предоставите свободу выбора способов выполнения задания участникам коллектива, оставив за собой лишь общий контроль;
не будете вмешиваться в ход выполнения задания, полагая, что коллектив сам сделает все как надо;
будете регламентировать деятельность членов коллектива, строго определяя, как надо делать.
При осуществлении контроля над деятельностью подчиненных:
будете жестко контролировать каждого из них;
доверите осуществление контроля самим подчиненным;
посчитаете, что контроль не обязателен.
В экстремальной для коллектива ситуации:
будете советоваться с коллективом;
возьмете все руководство на себя;
полностью положитесь на лидеров коллектива.
Строя взаимоотношения с членами коллектива:
будете сами проявлять активность в общении;
будете общаться в основном, если к вам обратятся;
будете поддерживать свободу общения между вами и подчиненными.
При управлении коллективом:
будете оказывать помощь подчиненным и в их личных делах;
посчитаете, что в личные дела подчиненных нет необходимости «соваться»;
будете интересоваться личными делами подчиненных скорее из вежливости.
В отношениях с членами коллектива:
будете стараться поддерживать хорошие личные отношения, дажев ущерб деловым;
будете поддерживать только деловые отношения;
будете стараться поддерживать и личные, и деловые отношения в одинаковой степени.
По отношению к замечаниям со стороны коллектива:
не допустите замечаний в свой адрес;
выслушаете и учтете замечания;
отнесетесь к замечаниям безразлично.
При поддержании дисциплины:
будете стремиться к беспрекословному послушанию подчиненных;
сумеете поддерживать дисциплину без напоминания о ней подчиненным;
учтете, что поддержание дисциплины — это не ваш «конек», и не будете«давить» на подчиненных.
В отношении того, что о вас подумает коллектив:
вам будет безразлично;
постараетесь всегда быть хорошим для подчиненных, на обострения непойдете;
внесете коррективы в свое поведение, если оценка будет негативной.
Распределив полномочия между собой и подчиненными:
будете требовать, чтобы вам докладывали обо всех деталях;
будете полагаться на исполнительность подчиненных;
будете осуществлять только общий контроль.
При возникновении затруднений при принятии решения:
обратитесь за советом к подчиненным;
советоваться с подчиненными не будете, так как все равно отвечать завсе придется вам;
примете советы подчиненных, даже если их не просили.
Контролируя работу подчиненных:
будете хвалить исполнителей, отмечать их положительные результаты;
будете выискивать в первую очередь недостатки, что надо исправить;
осуществлять контроль будете от случая к случаю (зачем вмешиваться?).
Руководя подчиненными:
сумеете так приказать, что задания будут выполняться беспрекословно;
будете в основном использовать просьбу, а не приказ;
вообще не умеете приказывать.
При недостатке знаний для принятия решения:
будете решать сами — ведь вы же руководитель;
не побоитесь обратиться за помощью к подчиненным;
постараетесь отложить решение, может, все образуется само собой.
Оценивая себя как руководителя, можете предположить, что вы:
будете строгим, даже придирчивым;
будете требовательным, но справедливым;
к сожалению, будете не очень требовательным.
В отношении нововведений:
будете скорее консервативны (как бы чего не вышло);
если они целесообразны, то охотно их поддержите;
если они полезны, добьетесь их внедрения в приказном порядке.
Вы считаете, что в нормальном коллективе:
подчиненные должны иметь возможность работать самостоятельно, безпостоянного и жесткого контроля руководителя;
должен осуществляться жесткий и постоянный контроль, так как насовесть подчиненных рассчитывать не приходится;
исполнители могут быть предоставлены сами себе.
Обработка результатов: за каждый сделанный выбор проставляется по 1 баллу.
Ключ
№ |
Ответы |
№ |
Ответы |
||||
а |
б |
в |
а |
б |
в |
||
1 |
Д |
Л |
А |
10 |
А |
Л |
Д |
2 |
Д |
Л |
А |
11 |
А |
Л |
Д |
3 |
А |
Д |
Л |
12 |
Д |
А |
Л |
4 |
Д |
А |
Л |
13 |
Д |
А |
Л |
5 |
Д |
А |
Л |
14 |
А |
Д |
Л |
6 |
Д |
А |
Л |
15 |
А |
Д |
Л |
7 |
Д |
А |
Л |
16 |
А |
Д |
Л |
8 |
А |
Д |
Л |
17 |
Л |
Д |
А |
9 |
А |
Д |
Л |
18 |
Д |
А |
Л |
В таблице (ключе) приняты следующие обозначения: А — автократический стиль руководства, Д — демократический, Л — либеральный (попустительский) стиль.
Баллы суммируются отдельно по каждому стилю (А, Д, Л) руководства.
Выводы
Поскольку в «чистом» виде склонность к одному из стилей руководства практически не встречается, речь может идти о смешанных стилях руководства при тенденции быть склонным к одному из них. Опрашиваемые чаще всего выбирают ответы, характеризующие демократический стиль руководства. Если их больше 12, можно говорить о склонности к демократическому стилю; если меньше и при этом выбор «А» превалирует на 3 очка над «Л», можно говорить о склонности к авторитарно-демократическому стилю, а в случае превалирования на 3 очка выбора «Л» над «А» — о склонности к либерально-демократическому стилю.