- •Методики изучения склонности к различным видам профессиональной деятельности в связи с индивидуально-типологическими различиями людей Дифференциально-диагностический опросник (ддо)
- •Инструкция
- •Текст опросника
- •Текст опросника (карта интересов2)
- •Обработка результатов
- •Методика Дж. Холланда (1985)
- •Реалистический тип
- •Исследовательский тип
- •Артистический тип
- •Социальный тип
- •Предпринимательский тип
- •Конвенционный тип
- •Опросник профессиональных предпочтений (опп)
- •Опросник профессиональных предпочтений (опп)
- •Бланк ответов «опп»
- •Методика д. Кейерси
- •Опросник д. Кейерси
- •Регистрационный лист к опроснику д. Кейерси
- •Интерпретация результатов
- •8. Isfp — «Художник».
- •Опросник Йовайши для изучения профессиональных предпочтений3
- •Инструкция
- •Опросник
- •Лист для ответов
- •Обработка результатов
- •Методика «Опросник профессиональной готовности»
- •Инструкция
- •Текст опросника
- •Обработка результатов и выводы
- •Методика «Направленность на вид инженерной деятельности»
- •Инструкция
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Методика «Опросник каскадной самооценки хозяйственного руководителя»
- •Проведение эксперимента
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Опросник ограничений управленческого потенциала5
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •Результат самооценки
- •Индивидуальные управленческие способности
- •Методика «Образ идеального руководителя»6
- •Тест № 1. Я — руководитель коллектива
- •Определение результата опроса по тесту № 1
- •Тест № 2. Личные качества руководителя
- •Бланк для ответов на вопросы теста № 2
- •Опросник карьерных ориентации («Якоря карьеры») (автор методики — э. Шейн)
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •Интерпретация
- •Приложение 4. Методики изучения стилей деятельности и руководства Методика «Анализ учителем стиля своей педагогической деятельности»7
- •Инструкция
- •Интерпретация полученных данных
- •Методика «Самооценка стиля управления»8 Инструкция
- •Текст опросника
- •Ключ к расшифровке данных
- •Методика а. Л. Журавлева «Стиль руководства»
- •Характеристики деятельности руководителя
- •Методика «Склонность к определенному стилю руководства»
- •Текст опросника
- •Методика «Оценка уровня демократизации управления по стилевым характеристикам»9
- •Методика «Дипломатичный и авторитарный стили поведения на деловом совещании»10
- •Вопросы-утверждения
- •Методика «Кто вы: администратор или лидер?»11
- •Опросный лист
- •Обработка результатов
- •Методика «Стиль управления»12
- •Утверждения
- •Обработка
- •Интерпретация результатов оценки
Текст опросника
№ |
А |
Б |
1 |
Планировать и проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявления закономерностей |
Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
2 |
Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
3 |
Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технологических устройств |
Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
4 |
Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
5 |
Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
6 |
Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
7 |
Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
8 |
Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
9 |
Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
10 |
Планировать и проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности |
Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
11 |
Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
12 |
Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
Планировать и проводить эксперименты для проверки гипотез, догадок, выявлять закономерности |
13 |
Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить регулировать) |
14 |
Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
15 |
Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
16 |
Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
17 |
Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
18 |
Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
19 |
Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
Планировать и проводить эксперименты для проверки гипотез, догадок, выявлять закономерности |
20 |
Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
21 |
Планировать и проводить эксперименты для проверки гипотез, догадок, выявлять закономерности |
Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
22 |
Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
23 |
Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
24 |
Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
Планировать и проводить эксперименты для проверки гипотез, догадок, выявлять закономерности |