Психологическая характеристика ученика

1. Общие сведения об ученике

Фамилия, имя _________________________

Дата рождения ______________________

Класс ______________________________

Общее физическое развитие __________________________________________________________

Состояние здоровья_________________________________________________________________

2. Характеристика семейных отношений и положения школьника в семье _________________

________________________________________________________________________________________

3. Особенности протекания учебной деятельности

• формирование мотивации учебной деятельности

• отношение к учебным предметам, успеваемость как отражение способностей к обучению

• отношение к требованиям учителей, их педагогическому воз­действию

• проявление активности и самостоятельности на занятиях

• уровень овладения учебными действиями, знаниями

• сформированность контроля и оценки учебной деятельности

• индивидуальные особенности протекания учебной деятельности

4. Направленность личности учащегося и специальные способности

• преобладающие интересы

• нравственные представления

• жизненные и профессиональные планы

• ценностные ориентации

5. Развитие самосознания. Взаимоотношения с окружающими

6. Индивидуальные особенности: особенности темперамента и ха­рактера, способностей

7.Общие психолого-педагогические выводы

Оценка___________

Подпись руководителя_________________

Задание 14.

САМОАНАЛИЗ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Вам необходимо оценить по 10-бальной шкале уровень овладения нижеперечисленными педагогическими умениями

№ п/п	Педагогические умения	Оценка в баллах
1. Проектировочные умения
1.1	Определить цель деятельности
1.2	Составить план воспитательной работы
1.3	Подобрать соответственно возрасту, проблемам воспитания форму воспитательного мероприятия
2. Организаторские умения
2.1	Сочетать организацию индивидуальной и коллективной деятельности
2.2	Перестраивать свою деятельность в случае непредвиденных обстоятельств
2.3	Добиваться послушания детей и дисциплины в классе
2.4	Создавать мотивацию ребят к предстоящей деятельности
3. Коммуникативные умения
3.1	Установить контакт с ребятами к предстоящей деятельности
3.2	Вести беседу дискуссию
4	Гностические умения
4.1	Определить интересы, способности детей, их положительные качества
4.2	Выявить неформального лидера в коллективе
4.3	Дать характеристику учащегося
5. Исследовательские умения
5.1	Работать с литературой по возникшей проблеме
5.2	Применять методы психолого-педагогического исследования
5.3	Анализировать опыт классного руководителя
5.4	Анализировать свой психолого-педагогический опыт

Проанализируйте, какие умения получили оценку ниже 5 баллов и совершенствуйтесь!

Мне необходимо:

Задание 15.

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Итоговая оценка___________

Подпись руководителя_________________