- •20__ / 20 __ Учебный год
- •2 Смена
- •2. Расписание внеклассных мероприятий и классных часов
- •3. Схема расположения детей в классе
- •4. Список класса и общественные поручения
- •Беседа с классным руководителем
- •Беседа с учащимся о классе
- •Алгоритм проведения исследования по методики «Социометрия»
- •Итоговый бланк изучения организованности коллектива
- •Психологическая характеристика класса
- •4. Характеристика ученика
- •Беседа с классным руководителем об ученике
- •Беседа с учителем-предметником об учебной деятельности учащихся
- •Опросник «Учебная мотивация»
- •Баллы (от 0 до 9)
- •Психологический анализ урока с точки зрения сформированности учебной деятельности учащегося Протокол урока №1
- •Протокол урока №2
- •Психологическая характеристика ученика
Итоговый бланк изучения организованности коллектива
№ п/п |
Проявления организованности |
Средний балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выводы по организованности коллектива:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 7.
Психологическая характеристика класса
1.Общие сведения о классе
|
|
|
|
2. Участие коллектива во внеклассной, внешкольной работе и общественно полезном труде
|
|
|
|
3. Организационная структура класса как коллектива
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Характеристика класса как коллектива
|
|
|
|
|
|
|
5. Особенности отношений и взаимоотношений школьников внутри первичного коллектива
|
|
|
|
6. Педагогическое руководство классом как коллективом
|
|
|
|
7. Общие психолого-педагогические выводы
|
|
|
|
Оценка__________________
Подпись руководителя_________________