Тема 11. Психологическая наука в России в конце XIX начале XX века

Цель: рассмотрение особенностей становления научной психологии в России.

План

(2 часа)

1. Две концепции построения психологии:

• естественнонаучная концепция – от антропологического принципа Н.Г.Чернышевского к науке о поведении (И.М.Сеченов, И.П.Павлов, А.А.Ухтомский)

• религиозно-философская концепция – от теологического принципа В. Соловьева к науке о «новом религиозном сознании» (Н.А.Бердяев, С.Н. и Е.Н.Трубецкие, С.Л.Франк и др.).

2.Становление экспериментальной психологии в России (А.А.Токарский, В.М.Бехтерев, А.Ф.Лазурский, Н.Н. Ланге, Г.И.Челпанов).

3.Идеи К.Д.Кавелина и А.А.Потебни о культурной детерминации психики.

3Адания для самостоятельной работы

1.Предложите план сообщения на тему «Основные направления экспериментальных исследований русских ученых в начале 20 века».

2.Назовите противоречия в теориях К.Д.Кавелина и А.А.Потебни о культурной детерминации психики.

3.К каким идеям представителей религиозно-философской концепции обращаются современные российские психологи.

Литература

Основная

1. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М., 1994

2. Из истории русской гуманистической мысли. М., 1993.

3. История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. М., 1990

4. Челпанов Г.И. Мозг и душа. М., .2000.

Дополнительная

1. Братусь Б.С. Русская, советская, российская психология: М., 2000.

2. Кольцова В.А., Олейник Ю.Н. История психологии. - М., 2004.

3. Умрихин В.В. Г.И.Челпанов и его школа //Психология в Московском университете: 1755-2005 /Научн. ред. А.Н.Ждан. М., 2007.

Тема 12. Развитие советской психологии в1920-х 1940-х гг.

Цель: рассмотрение особенностей становления советской психологии

План

(2 часа)

1. Социальная ситуация развития психологической науки в 1920-е 1940-е гг.

2. Развитие прикладных направлений и научно-практических движений: психотехника, педология, психоанализ.

3. Трагедия прикладной психологии в России в 30-е гг. «Репрессированная» наука.

4. Итоги развития советской психологии в предвоенный период.

Задания для самостоятельной работы

1. Объясните особенности обращения психологов П.П. Блонского и Л.С.Выготского к проблемам педологии.

2. Подготовьте материалы о трагической судьбе основателя школы психотехники И.Н.Шпильрейна.

3. Составьте таблицу по проблемным вопросам психологии 1920-1940 гг.

Проблема

Основные идеи

Исследователи

Литература

Основная

1. История отечественной и мировой психологической мысли: Постигая прошлое, понимать настоящее, предвидеть будущее: Мат. межд. конф. по истории психологии «IV московские встречи» / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова, Ю.Н. Олейник. - М., 2006. // http://www.psyche.ru/book/news/1065.php

2. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ в. - М., 1997.

Дополнительная

1. Богданчиков С.А. Советская психология накануне 1936 года // Вопросы психологии 2008. № 1. С.156-164.

2. Наумов Н. Д. П.П.Блонский: философ и педагог // Известия Уральского гос. ун-та. № 27 (2003) Проблемы образования, науки и культуры. Вып. 14. // http://proceedings.usu.ru/?base=mag/0027(03_14-2003)&xsln=showArticle.xslt&id=a10&doc=../content.jsp

3. Репрессированная наука /Под ред. М.Г. Ярошевского. - СПб., 1994. - Вып. 2.

4. Струкчинская Е.М. Л. С. Выготский о педологии и смежных с нею науках // http://virlib.eunnet.net/sofia/05-2002/text/0523.html

5. Эткинд А.М. Общественная атмосфера и индивидуальный путь ученого: опыт прикладной психологии 20-х годов // Вопросы психологии. 1990. N 5. С. 13-22.