- •8. Календарно-тематический план
- •9. План лекций, практических занятий
- •10. План проведения срсп (консультации)
- •11. План выполнения заданий по срс
- •12. Список основной и дополнительной литературы список основной литературы:
- •Список дополнительной литературы:
- •Рубежный контроль
- •Итоговый контроль – экзамен
- •Система оценки знаний студента
- •14.1 Шкала выставления рейтинга студента
- •14.2 Расчет итоговой оценки
- •14.3 Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
- •Лекционный комплекс теоретико-методологические аспекты региональной экономики (12 кредит часов) лекция 1. Тема: Предмет, метод и задачи региональной экономики
- •Лекция 2. Тема: Принципы и основные теории региональной экономики
- •Лекция 3. Тема: «Понятие и типы региона»
- •Лекция 4. Тема: «Региональная политика государства»
- •Оптимизация размещения объектов региона (9 кредит часов) лекция 5. Тема: «Особенности системы критериев и управления регионального развития»
- •Лекция 6. Тема: Размещение производительных сил
- •Лекция 7. Тема: Методы обоснования размещения объекта в регионе
- •Конкурентоспособность регионального развития страны (12 кредит часов) лекция 8. Тема: «Разработка региональных комплексных программ»
- •Лекция 9. Тема: Развитие конкурентоспособной и инвестиционно-инновационной региональной политики
- •Лекция 10. Тема: Социальные вопросы регионального развития
- •Лекция 11. Тема: Научно-технический прогресс и конкурентоспособность региона
- •Государственные инструменты управления регионов (12 кредит часов) лекция 12. Тема: Региональные рынки и оптимальное размещение фирмы
- •Лекция 13. Тема: Региональная бюджетно-налоговая система
- •Лекция 14. Тема: Региональная структура управления и внешнеэкономические связи
- •Лекция 15. Тема: Особенности развития региональной экономики в рк
- •Методические указания по выполнению практических заданий
- •Учебно-практический материал для практической и самостоятельной работы студента по темам и видам занятий план практических занятий курса
- •Методические указания по срсп
- •Срсп 10
- •Срсп 11
- •Срсп 12
- •Срсп 13
- •Срсп 14
- •Срсп 15
- •Методические указания по срс
- •Разработка и реализация программ социально-экономического развития регионов. Форма проведения срс
- •Методические пояснения к политике курса
- •Карта учебно-методической обеспеченности
Срсп 10
Задание
Особенности реализации социальной политики региона (на примере региона РК )
Региональный анализ доходов населения (заработная плата, трудоустройство, предпринимательская деятельность и пр.)
Форма проведения СРСП
СРСП оформляется в письменном виде (можно на компьютере) на отдельных листах формата А4. На титульном листе указываются: вуз, факультет, кафедра, номер СРСП, вопросы СРСП, Ф.И.О. студента, специальности, группы, формы обучения, Ф.И.О. принявшего преподавателя, даты сдачи.
Задания СРСП защищаются и сдаются преподавателю каждым студентом 1 раз в неделю. После защиты студентом СРСП выставляются соответствующие баллы. Объем задания СРСП 3-5 страницы формата А4 (первый лист - титульный).
Затем преподаватель по соответствующей теме СРСП один раз в неделю проводит устный опрос, обсуждение и консультацию по дискуссионным вопросам. По мере необходимости студент в свободное время может приходить на кафедру и консультироваться с преподавателем по интересующим его вопросам.
Срсп 11
Задание
Государственное регулирование НТП в регионе (на примере региона РК)
Источники внедрения достижений НТП региона (на примере региона РК)
Форма проведения СРСП
СРСП оформляется в письменном виде (можно на компьютере) на отдельных листах формата А4. На титульном листе указываются: вуз, факультет, кафедра, номер СРСП, вопросы СРСП, Ф.И.О. студента, специальности, группы, формы обучения, Ф.И.О. принявшего преподавателя, даты сдачи.
Задания СРСП защищаются и сдаются преподавателю каждым студентом 1 раз в неделю. После защиты студентом СРСП выставляются соответствующие баллы. Объем задания СРСП 3-5 страницы формата А4 (первый лист - титульный).
Затем преподаватель по соответствующей теме СРСП один раз в неделю проводит устный опрос, обсуждение и консультацию по дискуссионным вопросам. По мере необходимости студент в свободное время может приходить на кафедру и консультироваться с преподавателем по интересующим его вопросам.
Срсп 12
Задание
Спрос и предложение общественного блага в регионе (использовать графический анализ)
Эффективность распределения ресурсов в регионе
Форма проведения СРСП
СРСП оформляется в письменном виде (можно на компьютере) на отдельных листах формата А4. На титульном листе указываются: вуз, факультет, кафедра, номер СРСП, вопросы СРСП, Ф.И.О. студента, специальности, группы, формы обучения, Ф.И.О. принявшего преподавателя, даты сдачи.
Задания СРСП защищаются и сдаются преподавателю каждым студентом 1 раз в неделю. После защиты студентом СРСП выставляются соответствующие баллы. Объем задания СРСП 3-5 страницы формата А4 (первый лист - титульный).
Затем преподаватель по соответствующей теме СРСП один раз в неделю проводит устный опрос, обсуждение и консультацию по дискуссионным вопросам. По мере необходимости студент в свободное время может приходить на кафедру и консультироваться с преподавателем по интересующим его вопросам.
Срсп 13
Задание
Источники региональных бюджетов
Основные инструменты государственного регулирования бюджетно-налоговой сферы
Форма проведения СРСП
СРСП оформляется в письменном виде (можно на компьютере) на отдельных листах формата А4. На титульном листе указываются: вуз, факультет, кафедра, номер СРСП, вопросы СРСП, Ф.И.О. студента, специальности, группы, формы обучения, Ф.И.О. принявшего преподавателя, даты сдачи.
Задания СРСП защищаются и сдаются преподавателю каждым студентом 1 раз в неделю. После защиты студентом СРСП выставляются соответствующие баллы. Объем задания СРСП 3-5 страницы формата А4 (первый лист - титульный).
Затем преподаватель по соответствующей теме СРСП один раз в неделю проводит устный опрос, обсуждение и консультацию по дискуссионным вопросам. По мере необходимости студент в свободное время может приходить на кафедру и консультироваться с преподавателем по интересующим его вопросам.