- •030500.62 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Философия»
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Тематический план курса «философия» (часть 2)
- •Тематический план
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Часть 3 Тема 1. Человек античности: философский анализ
- •Тема 2. Учение о человеке в христианской философии
- •Тема 3. Учение о человеке в философии Нового времени: познающий субъект, практический субъект, гражданин
- •Тема 4. Проблема человека в философии Просвещения и немецкой классике
- •Тема 5. Проблема человека в современной философии
- •Тема 6. Свобода и необходимость как базовые категории человеческого бытия
- •Тема 7. Человек в современном мире
- •Часть 4 Тема 8.Теории общества и государства в античной философии (Платон и Аристотель)
- •Тема 9. Теории общества и государства в средневековой философии и философии Возрождения
- •Тема 10. Теории общества и государства в философии Нового времени
- •Тема 11. Теория общественного прогресса в философии Просвещения
- •Тема 12. Философия истории, государства и права Канта и Гегеля
- •Тема 13.Социальная философия марксизма и Франкфуртской школы
- •Тема 14.Структура и формы социального бытия.
- •Тема 15. Перспективы развития человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Часть 3,4
- •Часть 3 Тема 9.Учение о человеке в античной и средневековой философии
- •Тема 10. От Средневековья к Новому времени Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 11. Немецкая классическая философия о проблеме человека. Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 12. Современная философия о проблеме человека.
- •Литература
- •Часть 4
- •Тема 13. Развитие взглядов на общество и государство в античной и средневековой философии.
- •Литература
- •Тема 14. Социальная и политическая философия Нового времени, Просвещения, немецкой классики.
- •Литература
- •Тема 15. Социально–философские теории общества и государства XIX – XX века.
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Тема 1. Методологические функции философии
- •Тема 2. Изменение понятия истины от Аристотеля до современности.
- •Тема 3. Функции социальной философии в современном мире.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3.1. Правила работы с первоисточниками. Методические указания
- •2.3.2. Письменные работы в вузе. Краткие методические указания.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций
- •Практические задания к Части 3 тематического плана.
- •Практические задания к Части 4 тематического плана.
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Тема 1. Методологические функции философии
Возникновение методологической функции философии с возникновением науки. Методы философии и методы науки: их соотношение. История выработки «единственно правильного научного метода. Индукционизм Бэкона, аналитико-синтетический метод Декарта, диалектика Гегеля. Проблема ограниченного научного познания как методологическая проблема. Методология неокантианства. Методология феноменологии. Методология герменевтики. Герменевтика от библейской экзегетики до герменевтики Хайдеггера и Гадамера. Методологические разработки М. Фуко. Методы деструкции, реконструкции. Деконструкции. Возможности использования разработок философии в разных науках. Специфика социально-гуманитарного знания и его методологические проблемы. Специфика построения теоретических моделей в естественных и социальных науках. «Жесткие» и «мягкие модели», области их применения.
Литература:
Ильин В.В. Философия науки – М. 2003.
Койре А. Очерки истории философской мысли – М. 2004
Кохановский В. Философия науки – М. 2005.
Зотов А. Современная западная философия – М. 2003.
Дополнительная литература:
Башляр Г. Новый рационализм.– М. 1987.
Герменевтика: история и современность.– М. 1985.
Канке В. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ века.– М. 2000.
Л. Витгенштейн. Философские работы.– М. 1994.
Л. Витгенштейн: человек и мыслитель. –М. 1993
Поппер К. Предположения и опровержения. – М. 2004
Языки как образ мира – М. 2003
Контрольные вопросы по теме:
Что означает понятие «методологическая функция философии»?
По отношению к каким областям знания это понятие может употребляться?
Дайте основные характеристики метода элиминативной индукции. Где и как этот метод может использоваться?
Дайте основные характеристики дедуктивного метода? Где и как этот метод может быть использован?
В чем состоит сущность диалектического метода? В отношении каких объектам он может быть применен?
Как и когда был разработан герменевтический метод? В чем состоит трудность его применения?
Назовите основные методы, разработанные постмодернистской философией. В чем состоит их специфика?
Тема 2. Изменение понятия истины от Аристотеля до современности.
Первая логическая формулировка понятия истины Аристотелем. Освобождение понятия истины от морального аспекта. Поиск абсолютной истины в классических теориях познания. Понятие истины у Декарта, Спинозы, Лейбница. Истина корреспонденции и когерентная истина. Онтологическое обоснование истинности знания. Критика абсолютной истины Кантом. Границы познания. Категория истины в гегелевской философии. Абсолютная, относительная и объективная истина, их характеристики. Переход от относительной к объективной истине. Истина как процесс. Несводимость истинного знания к логическому или эмпирическому знанию. Истина как конвенция в теории Пуанкаре. Истина как консенсус в социальных и политических науках. Расширение понятия истины в современной философии.
Литература:
Ильин В.В. Философия науки – М. 2003
Философия науки ( под ред. С. Лебедева) – М. 2004
Койре А. Очерки истории философской мысли – М. 2004
Кохановский В. Философия науки – М. 2005.
Зотов А. Современная западная философия – М. 2003.
Свасьян К. Становление европейской науки – М. 2002
Библер В. От наукоучения к логике культуры.– М. 1991
Гадамер Г. Истина и метод. – М,1994
Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. –Киев, 1997
Н. Моисеев. Расставание с простотой.– М. 1996.
Рикер П. Конфликт интерпретаций – М. 2002
Ж. Делез. .Критическая философия Канта: учение о способностях. Бергсонизм. Спиноза. –М, 2000.
Мамардашвили М. Кантианские вариации.– М. 1997.
Труфанов С. «Наука логики» Гегеля в доступном изложении – М. 1999
Контрольные вопросы по теме:
1.Что означает слово «истина» в ее первоначальном понимании?
2. Что такое «абсолютная истина»? Может ли она существовать?
3. В чем состоит особенность в понимании истины как конвенции? Как консенсуса?
4. Что означают слова Гегеля «истина есть процесс»?
5. В состоянии ли познание отказаться от истины? Чем ее можно заменить?
6. Кто из современных философов внес серьезный вклад в современное понимание истины?