- •030500.62 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Философия»
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Тематический план курса «философия» (часть 2)
- •Тематический план
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Часть 3 Тема 1. Человек античности: философский анализ
- •Тема 2. Учение о человеке в христианской философии
- •Тема 3. Учение о человеке в философии Нового времени: познающий субъект, практический субъект, гражданин
- •Тема 4. Проблема человека в философии Просвещения и немецкой классике
- •Тема 5. Проблема человека в современной философии
- •Тема 6. Свобода и необходимость как базовые категории человеческого бытия
- •Тема 7. Человек в современном мире
- •Часть 4 Тема 8.Теории общества и государства в античной философии (Платон и Аристотель)
- •Тема 9. Теории общества и государства в средневековой философии и философии Возрождения
- •Тема 10. Теории общества и государства в философии Нового времени
- •Тема 11. Теория общественного прогресса в философии Просвещения
- •Тема 12. Философия истории, государства и права Канта и Гегеля
- •Тема 13.Социальная философия марксизма и Франкфуртской школы
- •Тема 14.Структура и формы социального бытия.
- •Тема 15. Перспективы развития человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Часть 3,4
- •Часть 3 Тема 9.Учение о человеке в античной и средневековой философии
- •Тема 10. От Средневековья к Новому времени Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 11. Немецкая классическая философия о проблеме человека. Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 12. Современная философия о проблеме человека.
- •Литература
- •Часть 4
- •Тема 13. Развитие взглядов на общество и государство в античной и средневековой философии.
- •Литература
- •Тема 14. Социальная и политическая философия Нового времени, Просвещения, немецкой классики.
- •Литература
- •Тема 15. Социально–философские теории общества и государства XIX – XX века.
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Тема 1. Методологические функции философии
- •Тема 2. Изменение понятия истины от Аристотеля до современности.
- •Тема 3. Функции социальной философии в современном мире.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3.1. Правила работы с первоисточниками. Методические указания
- •2.3.2. Письменные работы в вузе. Краткие методические указания.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций
- •Практические задания к Части 3 тематического плана.
- •Практические задания к Части 4 тематического плана.
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
В результате изучения предмета «Философия» студент должен знать:
Основные философские подходы к проблемам природы и общества в их отношении к человеку. Особенности западной, восточной и русской философских традиций.
Основные философские категории и термины.
Основные философские направления и школы
Основные типы и стили мышления.
Особенности и специфику современного этапа развития философии.
Методологические программы классической и современной философии, особенности философского анализа проблем.
Студент, прошедший курс обучения, должен уметь:
Выявлять основные проблемы, которые подлежат философскому анализу и выделять в них философские аспекты
Увидеть проблемы взаимодействия личности и общества в различных типах социальных систем.
Рассматривать любую проблему конкретно. То ест во взаимосвязи всех ее сторон.
Использовать методы философского анализа для решения частных задач.
Студент должен приобрести следующие навыки:
Разработки программ философского и социально-философского исследования.
Работы с текстами, использования методов герменевтики для чтения научных и философских текстов.
Поиска нужной информации в печатных текстах, Интернете, обработки информации, содержащейся в текстах.
Обобщения, анализа и представления философского знания.
Самостоятельного мышления в соответствии с правилами логики и техники мыслительной деятельности.
Дисциплина «Философия» находится на стыке гуманитарных, социальных и естественнонаучных дисциплин, опирается на знания студентов по истории, математике, истории естественных наук, экономике, информатике, лингвистике.
Междисциплинарные связи курса философии осуществляются при анализе исходных принципов, форм и методов научных исследований природы и общественных отношений, их преломлении и конкретизации в социальной практике
1.4. Тематический план курса «философия» (часть 2)
на 2011 – 2012 уч. год для студентов БкЮ-200
Тематический план
|
Тема занятия |
Лекции
|
Семи-нары |
|
Раздел 3. Философская антропология |
|
|
1. |
Истоки философского учения о человеке. Добродетель и истина |
4 |
2 |
2. |
Человек античности: философский анализ |
2 |
2 |
3. |
Учение о человеке в христианской философии |
2 |
|
4. |
Учение о человеке в философии Нового времени |
2 |
2 |
5. |
Проблема человека в философии Просвещения и немецкой классике. |
2 |
|
6. |
Проблема человека в современной философии |
4 |
2 |
|
Раздел 4. Социальная философия |
|
|
1. |
Теории общества и государства в античной философии (Платон и Аристотель) |
2 |
2 |
2. |
Теории общества и государства в средневековой философии и философии Возрождения |
2 |
|
3. |
Теории общества и государства в философии Нового времени |
2 |
2 |
4. |
Теория общественного прогресса в философии Просвещения |
2 |
|
5. |
Философия истории, государства и права Канта и Гегеля |
2 |
2 |
6. |
Социальная философия марксизма и Франкфуртской школы |
2 |
|
7. |
Структура и формы социального бытия в современных социально-философских теориях |
4 |
2 |
8. |
Перспективы развития человечества |
2 |
|
9. |
Функции социальной философии в современном мире |
|
|
|
Форма контроля |
экзамен |
|