Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

Протокол №______ от «___» ______________2014_г.

Зав. кафедрой _________________________________

(подпись заведующего кафедрой)

НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА

№ СТР.

Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины

3

1.1.

Пояснительная записка

3

1.2.

Тематический план учебной дисциплины

5

1.3.

Содержание учебной дисциплины

7

1.4.

Организация самостоятельной работы

10

1.5.

Список литературы

14

Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов

17

2.1.

Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса

17

2.2.

Пожелания к изучению отдельных тем курса

17

2.3.

Рекомендации по работе с литературой

18

2.4.

Разъяснения по работе с тестовой системой курса

18

2.5.

Советы по подготовке к экзамену (зачету)

18

Раздел 3. Учебно-методические материалы лекционного курса

20

Раздел 4. Материалы практических заданий по темам

42

Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля

96

Раздел 6. Словарь терминов (глоссарий)

101

Роль и место учебной дисциплины в структуре учебного плана (междисциплинарные связи)

Данная учебная дисциплина принадлежит к профессиональному циклу дисциплин.

Изучение данной учебной дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как микроэкономика, макроэкономика, финансы предприятий, экономический анализ, финансовый менеджмент.

Учебная дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как микроэкономика, макроэкономика, финансы предприятий, экономический анализ, финансовый менеджмент, так как является одной из завершающих дисциплин обучения.

Для изучения дисциплины необходимы знания в области экономической теории, инвестиций, экономического анализа.

Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для понимания сущности инноваций, знания источников из финансирования в российской экономике.

Соответствие учебной программы требованиям ГОС (ФГОС)

Данная программа построена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

Цель и задачи учебной дисциплины

Целью настоящей учебной дисциплины является изучить особенности организации, финансирования и управления инновациями.

В ходе ее достижения решаются задачи: а) создание системного представления о видах инноваций и тенденциях развития инновационного процесса в мировой и российской практике; б) формирование понимания многообразия инновационных процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе; в) изучение основ организации денежно-кредитного регулирования, взаимосвязей между различными частями финансового рынка, взаимовлияние инновационного процесса, банковского, биржевого дела, налогообложения, страхования, государственных и муниципальных финансов; г) выработка навыков использования полученных знаний в своей практической деятельности; д) подготовка к самостоятельной деятельности на должностях, требующих аналитического подхода к нестандартной ситуации; е) умение на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемой в профессиональной деятельности, использовать современные компьютерные технологии; ж) создание конкурентоспособного специалиста, обладающего знаниями по смежным специализациям.

Требования к результатам обучения

В результате изучения предмета студент должен знать: а) современное законодательство, методические, нормативные и другие правовые документы, регламентирующие деятельность предприятий и организаций, финансовых и казначейских органов, банков и других кредитных учреждений, страховых компаний и бирж на рынке инноваций; б) направления дальнейшего развития инновационного процесса; в) формы документов, используемых для реализации инновационных решений;уметь: а) выявлять источники финансирования инноваций с учетом специфики их налогообложения; б) составлять инновационные проекты, в) вести переговоры по организации инновационного процесса, г) обладать комплексом знаний для реализации инноваций; приобрести следующиенавыки: а) принятия управленческих решений по разработке бизнес – идеи и составлению инновационного проекта; б) по выбору наиболее целесообразных источников финансирования инновационных проектов; в) по обоснованию целесообразности инновационного проекта для потенциальных инвесторов.

По окончанию изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).

Объем и сроки изучения учебной дисциплины, отчетность.

Учебная дисциплина «Инновационный менеджмент» общим объемом 144 часов изучается в течение 8 семестра.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 8 семестре.