Тема 7. Охорона життя та здоров'я дітей

1. Попередження ситуацій, що викликають небезпеку для життя та здоров'я дітей.

2. Правила поведінки в екстремальних ситуаціях.

3. Основи виживання у місті, у лісі, на воді.

Література

1. Про посилення роботи навчальних та оздоровчих закладів щодо забезпечення безпеки життєдіяльності дітей у літній період // Інформаційний збірник МОН. - 2005. - №11-12. - С.45-48.

2. Гігієна і санітарія при організації літнього відпочинку в умовах оздоровчих та спортивно-трудових таборів: Методичні рекомендації для вихователя / Авт.-укл. В.І.Антонік, І.П.Антонік. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - 23 с.

3. Советы-предостережения на школьное лето // Директор школы. - 2004. - №5. - С.92-98.

4. Николаев А., Нечаев Л. Образ жизни и здоровья детей в загородном оздоровительном учреждении // Народное образование. - 2003. - №3. - С.50-63.

5. Молчан О., Щекотова Л. Береженого бог бережет// Народное образование. - 2002. - №3. - С.200-208.

Тема 8. Правові основи роботи педагога в дитячому

оздоровчому закладі

1. Нормативно-правове регулювання літнього відпочинку дітей та молоді.

2. Правові аспекти діяльності педагога.

3. Взаємостосунки педагога та дитини. Конвенція про права дитини. Відповідальність педагога (дисциплінарна, карна, адміністративна).

4. Трудові правовідносини педагога у таборі.

Література

1. Наказ Державного комітету України у справах сім'ї та молоді від 05.02.2004р. № 31 (зареєстровано в Міністерстві

юстиції України 19.02.2004р. за №213/8812) "Типове положення про дитячий оздоровчий заклад"

2. Конвенція оон про права дитини

3. Закон України від 24 квітня 2001 року № 2402-ііі "Про охорону дитинства"

Зміст семінарських занять № 9-131ТС визначається та корегується спеціалізованими кафедрами педагогічного університету.

V. Індивідуальні завдання студентів

Наступним елементом структури підготовки студентів до літньої педагогічної практики є виконання індивідуальних завдань.

Виконання індивідуального завдання активізує діяльність студента і робить проходження літньої педагогічної практики більш конкретним і цілеспрямованим. Матеріали, зібрані практикантом під час виконання індивідуального завдання, в подальшому використовуються для виконання курсової або кваліфікаційної роботи, для підготовки доповіді на студентську наукову конференцію, для написання статті до педагогічної періодики тощо.

Наведемо орієнтовну тематику індивідуальних завдань, які можуть бути виконані студентами під час роботи у дитячому оздоровчому таборі.

1. Принципи та основні напрями національного виховання в дитячому оздоровчому таборі.

2. Технологія виховного процесу в дитячому оздоровчому таборі.

3. Планування виховної роботи в дитячому оздоровчому таборі.

4. Виховна робота загонового вожатого (вихователя) в дитячому оздоровчому таборі.

5. Педагогічний такт і стиль роботи загонового вожатого (вихователя) дитячого оздоровчого табору.

6. Формування дитячого активу в оздоровчому таборі, прищеплення школярам навичок організаторської роботи.

7. Методика використання народних традицій та обрядів у виховній роботі з дітьми оздоровчого табору.

8. Розвиток пізнавальних інтересів школярів різного віку засобами народознавчого матеріалу.

9. Методика організації виховної роботи в дитячому оздоровчому таборі зі школярами різного віку з використанням форм і методів різних дитячих організацій України.

10. Використання сучасних ритуалів та церемоніалів у роботі дитячого оздоровчого табору.

11. Гра як педагогічний засіб розвитку і виховання школярів в дитячому оздоровчому таборі.

12. Методика організації фізкультурно-оздоровчої роботи в літньому таборі.

13. Зміст і форми туристської та оздоровчої роботи в дитячому таборі.

14. Краєзнавча та природоохоронна робота в дитячому оздоровчому таборі.

15. Педагогічні умови виховання екологічної культури школярів в дитячому оздоровчому таборі.

16. Методика організації , естетичного виховання дітей оздоровчого табору на основі українського народного прикладного мистецтва.

17. Організація самообслуговування в дитячому оздоровчому таборі.

18. Шляхи формування у вихованців оздоровчого табору технічних і трудових умінь та навичок.

19. Особливості роботи з наймолодшими дітьми (або зі старшокласниками) в оздоровчому таборі.

20. Розвиток інтересів та індивідуальних нахилів дітей оздоровчого табору.

21. Стінна преса в дитячому оздоровчому таборі.

22. Використання преси, радіо, кіно, телебачення, книги в роботі з дітьми оздоровчого табору.

23. Використання елементів молодіжної субкультури (мода,

музика, література тощо) у виховній діяльності вожатого.

24. Новітні технічні інформаційні засоби у виховній роботі з дітьми дитячого оздоровчого табору.

25. Пошук, підготовка та використання природного матеріалу з метою створення доробок в процесі естетичного виховання школярів у дні літніх канікул.