Перелік літератури для самопідготовки Державні документи

1. Державна національна програма “Освіта” (Україна XXI ст.). – К.: Райдуга, 1994. – 62 с.

2. Закон України “Про освіту” від 23 травня 1995 р. // Відомості Верховної Ради. – 1998. – № 4.

3. Закон України “Про професійно-технічну освіту” // Відомості Верховної Ради. – 1998. - № 32.

4. Закон України “Про загальну освіту” // Відомості Верховної Ради. – 1999. – № 28.

5. Закон України “Про ратифікацію Конвенції про визнання кваліфікацій з вищої освіти в Європейському регіоні // Відомості Верховної Ради. – 1999. – № 51.

6. Закон України “Про позашкільну освіту” // Відомості Верховної Ради. – 2000. – № 46.

Підручники, посібники

1. Василюк А, Корсак К., Яковець Н. Нариси з порівняльної педагогіки.– Ніжин, 2002. –120 с.

2. Василюк А., Пацохинський Р., Яковець Н. Сучасні освітні системи. – Ніжин, 2002. – 140 с.

3. Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід. – Харків, 2000. – 120 с.

4. Кравець В.П. Зарубіжна школа і педагогіка ХХ століття: Навчальний посібник, 1996. 290 с.

5. Лавриченко Н. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. – К.: ВІРА ІНСАЙТ, 2000. – 444 с.

6. Порівняльна педагогіка: Навч. посібник / Упоряд. І. Богданова. – Одеса: ПДПУ, 2002. – 164 с.

7. Сбруєва АА. Порівняльна педагогіка: навч. посібник. – Суми: Університетська книга, 2004. – 320 с.

8. Чепіль М., Дудник Н. Педагогічні технології: навч. посібник. – Дрогобич: Редакційно-видавничий відділ ДДПУ, 2009. – 244 с.

Додаткова література

1. Андрущенко В.П. Освіта на рубежі століть: філософія, методологія, практика// Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз: Монографія. – К.: Наукова думка, 2003. – С.99 – 166.

2. Белина С. Голландская школа М. Монтессори глазами украинского учителя /С.Белина // Педагогіка Толерантності. – 2002. – № 4. – С. 128 – 131.

3. Бондар В. Педагогіка й філософія: взаємодія і взаємозбагачення // Вища освіта України.- 2002.- №3. – С..14 – 19.

4. Борисова З., Семерникова Р. Спадщину Марії Монтессорі – сучасним дошкільним закладам /З.Борисова, Р.Семерникова // Дошкільне виховання. – 1996. – № 4. – С. 14 – 15; № 5. – С. 14 – 15; № 6. – С. 12 –13; № 8. – С. 6 –7.

5. Буркова Л. Технології в освіті / Л.Буркова // Рідна школа. – 2001. – № 2. С. 18 – 20.

6. Бурова А., Долина О. Гра у театр за педагогікою М.Монтессорі /А.Бурова, О.Долина // Дошкільне виховання. – 1999. –№ 5. – С. 20 –21.

7. Вулканова В.,Лисенко Л. Провідні ідеї експериментальної педагогіки і сучасність /В.Вулканова, Л.Лисенко // Рідна школа. – 2006. – № 9. – С. 69 – 71.

8. Вульфсон Б. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХІ века. – М. Узд-во УРАО, 1990. – 208 с.

9. Громовий В. Глобальна освіта й українська школа // Шлях освіти. – 1998. – № 1. – С.13 – 20.

10. Доповідь Світового Економічного Форуму “The Global Competitiveness Report 2007-2008”. – http://www.gcr.weforum.org/

11. Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні: Педагогічні концепції. – К.: Школяр, 1997. – 150 с.

12. Концепція педагогічної освіти /МОН України, ІЗМН, Ін–т педагогіки і психології АПН України. – 20 с.

13. Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів: Монографія. – К.:МАУП-МКА, 1997. – 208 с.

14. Кремень В. Філософія освіти ХХІ століття// Шлях освіти. – 2003. – № 2. – С. 2 – 6.

15. Лавриченко Н.М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. – К.: ВІРА ІНСАЙТ, 2000. – 444 с.

16. Луговий В.І. Педагогічна освіта в Україні: структура, функціонування, тенденції розвитку. –К.:МАУП, 1999. –196 с.

17. Луговий В.І. Управління освітою: Навч. посібник. - К.: Вид-во УАДУ, 1997. -302с.

18. Майборода В.К. Вища педагогічна освіта в Україні: історія, досвід, уроки (1917 – 1985 рр.). – К.: Либідь, 1992. – 196 с.

19. Малишко М. Монтессорі – ключ до світу: метод. посібник для працівників дошкільних закладів, вчителів початкових класів /М.Малишко. – Тернопіль: Мальва-Осо; К.: Сеста, 1998. – 48 с.

20. Одерій Л.П. Кваліметрія вищої освіти: Методологія та інструментарій: Монографія. – К.: МКА, ІЗМН, 1996. – 264 с.

21. Національна доктрина розвитку освіти України. –К., 2002.

22. Порівняльна педагогіка: Навч. посібник / Упоряд. І.М.Богданова. – Одеса: ПДПУ, 2002. – 164 с.

23. Пуховська Л.П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності: Монографія. – К.: Вища школа, 1997. – 179 с.

24. Сбруєва А.А. Ідеології освітніх реформ кінця ХХ- початку ХХІ ст.: конвергентні тенденції // Гуманітарні науки: Вісник Кримські державного гуманітарного інституту. – 2002. – С.11 – 16.

25. Сбруєва А А. Порівняльна педагогіка: Навчальний посібник. – Суми: Університетська книга, 2004. – 320 с.

26. Скороморовський І. Індивідуально орієнтоване навчання в школах Німеччини /І.Скороморовський // Шлях освіти. – 2002.– № 2. – С. 20 – 23.

27. Сметанський М.І. та ін. Організація профільного навчання в країнах Західної Європи: Монографія. – Вінниця: ВДМУ, 2008. – 339 с.

28. Сучасні системи вищої освіти: порівняння для України /За ред. В.Зубка. – К.: КМА, 1999. – 290 с.

29. Тараненко І., Локшина О. Навчальний режим у школах країн Європейського співтовариства// Шлях освіти. – 1996. – № 1. – С. 35 – 46.

30. Форбек М. Європейський стандарт шкільної освіти // Шлях освіти. – 1997. – № 1. – С. 21 – 25.

31. Чепіль М. Вища педагогічна освіта України: європейський вибір /М.Чепіль //Вісник соціально-гуманітарного факультету: Збірник наук.-метод.статей. – Дрогобич: Ред.-вид. відділ Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2007. – Вип.1. – С. 17 – 24.

32. Чепіль М. Інноваційні процеси у вищій освіті: пошуки і перспективи /М.Чепіль // Освітянські обрії: реалії та перспективи: Зб. наук.праць. – К.:ІПТО, 2007. – № 1. – С. 248 – 252.

33. Школа на рубежі століття: управлінський аспект: наук.-метод. посібник. – К., ПП “Компанія” “Актуальна освіта”, 2000. – 218 с. – (Інститут педагогіки АПН України).