
- •Тематика занять для самостійної роботи студентів
- •Тематичний план та програма навчальної дисципліни “порівняльна педагогіка”
- •Навчально-тематичний план курсу “Порівняльна педагогіка”
- •Порівняльна педагогіка як наука
- •Основні знання та вміння, які повинен набути студент після засвоєння програми
- •Тематика занять для практичної і самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Системи освіти література
- •Тема 1.А. Освітня політика і порівняльно-зіставні методи
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 2. Теоретико-методологічні концепції порівняльної педагогіки
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 4. Міжнародна взаємодія в освіті: організації та програми
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3.Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 5. Дошкільне виховання у різних освітніх системах
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Науковий, світський характер, інтеграція з наукою і виробництвом, взаємозв´язок з освітою інших країн;
- •Гнучкість і прогностичність, єдність і наступність;
- •Безперервність і різноманітність;
- •Забезпечення права дитини на доступність і безоплатність здобуття дошкільної освіти;
- •Література
- •Тема 6. Світові тенденції розвитку системи середньої і професійної освіти
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 7. Вища освіта в україні та країнах зарубіжжя: стан і перспективи розвитку
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 8. Шляхи підвищення ефективності освіти в україні та у розвивнених країнах світу
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3.Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Болонського процесу серед 130 країн світу у контексті розвитку людського капіталу за семибальною шкалою (2007 р.)
- •Література
- •Тема 9. Прогностичні моделі розвитку школи
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідницьких завдань з навчальної дисципліни “Порівняльна педагогіка“
- •Питання для заліку з навчальної дисципліни "Порівняльна педагогіка"
- •Тестові завданння з навчальної дисципліни “порівняльна педагогіка”
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Предметний покажчик
- •Іменний покажчик
- •Перелік літератури для самопідготовки Державні документи
- •Підручники, посібники
- •Додаткова література
Какую работу нужно написать?
Болонського процесу серед 130 країн світу у контексті розвитку людського капіталу за семибальною шкалою (2007 р.)
|
Країна |
Вища освіта і підготовка |
Загалом |
||
місце |
індекс |
місце |
індекс |
||
|
Фінляндія |
1 |
6.01 |
6 |
5.49 |
|
Швеція |
2 |
5.98 |
4 |
5.54 |
|
Данія |
3 |
5.96 |
3 |
5.55 |
|
Швейцарія |
7 |
5.63 |
2 |
5.62 |
|
Ісландія |
8 |
5.62 |
23 |
5.02 |
|
Норвегія |
9 |
5.60 |
16 |
5.20 |
|
Нідерланди |
10 |
5.57 |
10 |
5.40 |
|
Бельгія |
11 |
5.57 |
20 |
5.10 |
|
Велика Британія |
15 |
5.42 |
9 |
5.41 |
|
Австрія |
17 |
5.40 |
15 |
5.23 |
|
Франція |
18 |
5.38 |
18 |
5.18 |
|
Німеччина |
20 |
5.33 |
5 |
5.51 |
|
Ірландія |
21 |
5.26 |
22 |
5.03 |
|
Естонія |
23 |
5.18 |
27 |
4.74 |
|
Словенія |
24 |
5.08 |
39 |
4.48 |
|
Литва |
25 |
4.98 |
38 |
4.49 |
|
Чехія |
28 |
4.85 |
33 |
4.58 |
|
Латвія |
29 |
4.82 |
45 |
4.41 |
|
Іспанія |
31 |
4.75 |
29 |
4.66 |
|
Угорщина |
33 |
4.64 |
47 |
4.35 |
|
Португалія |
34 |
4.62 |
40 |
4.48 |
|
Польща |
35 |
4.62 |
51 |
4.28 |
|
Італія |
36 |
4.55 |
46 |
4.36 |
|
Кіпр |
38 |
4.46 |
55 |
4.23 |
|
Греція |
39 |
4.44 |
65 |
4.08 |
|
Мальта |
40 |
4.44 |
56 |
4.21 |
|
Словаччина |
41 |
4.42 |
41 |
4.45 |
|
Люксембург |
43 |
4.40 |
25 |
4.88 |
|
Росія |
45 |
4.33 |
58 |
4.19 |
|
Хорватія |
46 |
4.31 |
57 |
4.20 |
|
Україна |
53 |
4.20 |
73 |
3.98 |
|
Румунія |
54 |
4.14 |
74 |
3.97 |
|
Туреччина |
60 |
4.05 |
53 |
4.25 |
|
Болгарія |
66 |
3.99 |
79 |
3.93 |
|
Македонія |
75 |
3.77 |
94 |
3.73 |
|
Чорногорія |
79 |
3.71 |
82 |
3.91 |
|
Молдова |
81 |
3.66 |
97 |
3.64 |
|
Сербія |
82 |
3.65 |
91 |
3.78 |
|
Грузія |
86 |
3.59 |
90 |
3.83 |
|
Азербайджан |
89 |
3.51 |
66 |
4.07 |
|
Вірменія |
95 |
3.35 |
93 |
3.76 |
|
Боснія і Герцеговина |
98 |
3.26 |
106 |
3.55 |
|
Албанія |
103 |
3.15 |
109 |
3.48 |
Джерело: Доповідь Світового Економічного Форуму “The Global Competitiveness Report 2007-2008”. – http://www.gcr.weforum.org/