- •Тематика занять для самостійної роботи студентів
- •Тематичний план та програма навчальної дисципліни “порівняльна педагогіка”
- •Навчально-тематичний план курсу “Порівняльна педагогіка”
- •Порівняльна педагогіка як наука
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Основні знання та вміння, які повинен набути студент після засвоєння програми
- •Тематика занять для практичної і самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •Системи освіти література
- •Тема 1.А. Освітня політика і порівняльно-зіставні методи
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 2. Теоретико-методологічні концепції порівняльної педагогіки
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 4. Міжнародна взаємодія в освіті: організації та програми
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3.Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 5. Дошкільне виховання у різних освітніх системах
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Науковий, світський характер, інтеграція з наукою і виробництвом, взаємозв´язок з освітою інших країн;
- •Гнучкість і прогностичність, єдність і наступність;
- •Безперервність і різноманітність;
- •Забезпечення права дитини на доступність і безоплатність здобуття дошкільної освіти;
- •Література
- •Тема 6. Світові тенденції розвитку системи середньої і професійної освіти
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 7. Вища освіта в україні та країнах зарубіжжя: стан і перспективи розвитку
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 8. Шляхи підвищення ефективності освіти в україні та у розвивнених країнах світу
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3.Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Болонського процесу серед 130 країн світу у контексті розвитку людського капіталу за семибальною шкалою (2007 р.)
- •Література
- •Тема 9. Прогностичні моделі розвитку школи
- •1. Питання для обговорення
- •2. Питання для самостійної роботи
- •3. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідницьких завдань з навчальної дисципліни “Порівняльна педагогіка“
- •Питання для заліку з навчальної дисципліни "Порівняльна педагогіка"
- •Тестові завданння з навчальної дисципліни “порівняльна педагогіка”
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Предметний покажчик
- •Іменний покажчик
- •Перелік літератури для самопідготовки Державні документи
- •Підручники, посібники
- •Додаткова література
Предметний покажчик
Англія
Базова освіта
Безперервна освіта
Болгарія
Болонська угода
Болонський простір7
Болонський процес
Варіативний компонент в освіті
Виховна робота
Вищий навчальний заклад
Відкрита освіта
Великобританія
Глобалізація
Гуманізація педагогічного процесу
Гуманітаризація освіти
Данія
Державний стандарт освіти
Демократизація педагогічного процесу
Диверсифікація
Дистанційне навчання
Дистанційна освіта
Диференційоване навчання
Додаток до диплома
Дошкільна освіта
Ефективність навчання
Екстерн
Екстернатна форма навчання
Європаспорт
Європейська кредитно-трансферна система
Європейський освітній простір
Зіставно-історичний метод
Зміст освіти
Змістовий модуль
Ізраїль
Індивідуалізація навчання
Індивідуальний план
Індивідуальний стиль педагогічної діяльності
Індивідуальність педагога
Інноваційна культура педагога
Інноваційна професійна діяльність
Інноваційне навчання
Інтеграція
Інформатизація освіти
Історичні періоди становлення порівняльної педагогіки
Китай
Комп’ютерні освітні технології
Кредит
Критерії оцінювання
Локалізація
Міжнародне бюро освіти
Міжнародні освітні програми.
Моделі розвитку освіти
Модульні нововведення
Моніторинг в освіті
Навчальна програма
Навчальна робота
Навчальне завдання
Навчальний план
Німеччина
Нові інформаційні технології
Освітні стандарти
Освітній консенсус
Освітній простір
Освітня парадигма
Освітня політика
Освітня програма
Освітня технологія
Польща
Порівняльна педагогіка
Порівняльно-зіставні методи.
Порівняльно-дедуктивний метод.
Початкова освіта
Приватні загальноосвітні заклади
Професійна підготовка
Професійні якості вчителя
Розвивальне навчання
Росія
Самостійна робота
Самостійне навчання
Система вищої освіти
Система середньої освіти
США
Тест
Технологізація освіти
Творча самореалізація педагога
Туреччина
Україна
Фінляндія
Формальна освіта
Франція
Фундаменталізація змісту освіти
ЮНЕСКО
ЮНІСЕФ
Якість освіти
Якість освітньої діяльності
Японія
Іменний покажчик
Абашкіна Н.
Андрущенко В.
Арнольд М.
Байденко В.
Батюкова З.
Белина С.
Біне А.
Бірідей Дж.
Бове П.
Богданова. І.
Бондар В.
Борисенков В.
Бражник О.
Борисова З..
Буркова Л..
Бурова А,
Василюк А.
Василюк А.
Васьков Ю.
Виготський Л.
Вулканова В.
Вульфсон Б.
Голштейн Ш.
Горностай П.
Громовий В.
Гроос К.
Декролі Ж-О.
Джуринський О.
Долина О.
Дудник Н.
Екстерн М.
Єгорова Г.
Єрмаков І.
Запорожець О.
Згуровський М.
Зеньківський В.
Зубко В.
Ібука М.
Кендл І.
Кергомар П.
Кінг Е.
Клепаред Е.
Клюве Л.
Коменський Я.
Корсак К.В.
Кравець В.
Кремень В.
Крупська Н.
Кузен В.
Кудіна В.
Лавриченко Н.М.
Лай В.
Ларіонова М.
Лещенко М.
Леонтьєв О.
Ліферов А.
Лисенко Л.
Лисова О.
Локшина О.
Луговий В.
Лукічьов Г.
Ляшенко О.
Майборода В.
Малишко М.
Маркс Е.
Матвієнко О.
Мейман Е.
Мелвіл О.
Мельниченко Б.
Монтессорі М.
Мяснікова В.
Найдьонова Н.
Найт Дж.
Насонкін В.
Ничкало Н.
Ноах Г.
Одерій Л.
Паризький Ж.
Пацохинський Р
Петрі М.
Піаже Ж.
Пуховська Л.
Рассел Дж.
Русова С.
Сагінова О.
Сбруєва А.
Седлер М.
Селіванов А.
Семенов Д.
Семерникова Р.
Сисоєва С.
Скороморовський І.
Сметанський М.
Степаненко Г.
Судзукі С.
Сухомлинська О.
Тагунова І.
Тараненко І.
Тірш Ф.
Торндайк Е.
Ушинський К.
Фер'єр А.
Фребель Ф.
С.Френе
Форбек М.
Хенс Н.
Хілкер Ф.
Холмз Б.
Ченг І.
Чепіль М.
Шапошнікова Т.
Шаже Ж.
Ширинс Дж.
Шнейдер Ф.
Штайнер Р.
Штерн В.
Яковець Н.
