Тема 3.3. Понятие «малая группа»

Понятие малой группы. Вопрос верхней и нижней «границы» малой группы, зависимость его решения от понимания природы малой группы. Основные параметры и структура малой группы.

Классификация малых групп: первичные и вторичные; формальные и неформальные; группы членства и референтные группы.

Тема 3.4. Динамические процессы в малой группе.

Динамические процессы в малой группе. Феномен группового давления. Конформность. Групповые нормы.

Групповая сплоченность. Совместимость и срабатываемость. Социометрические индексы групповой сплоченности (И.П.Волков, Я.Л.Коломинский). Ценностно-ориентационное единство группы как показатель групповой сплоченности (А.В.Петровский, А.И.Донцов).

Лидерство и руководство в малых группах. Проблема разграничения понятий «лидер» и «руководитель», «лидерство» и «руководство». Теории лидерства. Стили лидерства. Лидерский потенциал. Методы выявления лидеров в малых группах.

Принятие группового решения. Роль групповой дискуссии в принятии группового решения. Явление «групповой поляризации» и «сдвига риска», их роль в объяснении природы группового решения. Методы повышения эффективности принятия группового решения: брейнсторминг, синектика.

Школьный класс как малая группа. Структура взаимоотношений в школьном классе. Статус, удовлетворенность статусом, межличностные отношения и социально-психологический климат школьного коллектива. Особенности структуры взаимоотношений в начальной, средней школе, в школах-интернатах, профессиональных специализированных интернатах и спецучреждениях для несовершеннолетних.

Модели развития группы в зарубежной и отечественной социальной психологии.

Раздел 4. Социальная психология личности

Тема 4.1. Социально-психологическая характеристика личности.

Понятие личности в социальной психологии. Специфика социально-психологического подхода к личности. Социально – психологическая диагностика личности и прогнозирование социального поведения человека.

Тема 4.2. Социализация личности.

Понятие социализации, социального развития и адаптации. Социально-психологические механизмы социализации. Институты социализации. Семья как важный фактор социализации. Роль психологической близости с родителями в процессе социализации. Половая, политическая, правовая социализация. Основные этапы социализации. Проблема социально-психологической адаптации.

Тема 4.3. Социальная установка.

Понятие социальной установки. Различные подходы к изучению социальных установок в отечественной психологии. Традиции изучения социальной установки в западной социальной психологии.

Структура социальной установки. Функции социальных установок в регуляции социального поведения. Проблема формирования и изменения социальных установок.

Тема 4.4. Ценностно-нормативная система личности.

Нормы и стереотипы. Ценности и ценностные ориентации личности. Культурная обусловленность личностных норм, ценностей, установок, стереотипов. Обычаи и ритуалы.

Тема 4.5. Социальная идентичность личности и формирование Я-концепции.

Проблема «Я» в психологии. Самосознание, самость, Я-концепция, идентичность. Представления о себе, социальная и личностная идентичность, самооценка, самоуважение. Функции Я-концепции. «Я» как социальная установка. Развитие Я-концепции. Кризис идентичности.

Тема 4.6. Социальные роли личности.

Понятие «социальная роль» и «межличностная роль». Классификации социальных ролей. Влияние социальных ролей на личность. Профессиональная деформация. Ролевой конфликт.