- •Система оцінювання знань студентів
- •Підсумкова оцінка
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в межах кожного модуля
- •Трансформація рейтингової оцінки
- •Зміст програми за модулями модуль 1. Типологічні особливості та історія становлення довідково-енциклопедичної літератури
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Модуль 3 Специфіка рекламних видань
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Модуль 4 Робота редактора над рекламними виданнями
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
Зміст програми за модулями модуль 1. Типологічні особливості та історія становлення довідково-енциклопедичної літератури
Лабораторне заняття 1
ТИПОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДОВІДКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА ЇЇ СУЧАСНІ ЗАВДАННЯ
План:
1. Сутність довідкової літератури.
2. Призначення довідкових видань.
3. Види та вимоги до довідкових видань.
4. Довідкова література в електронній формі
Аудиторна робота: огляд та аналіз різних типів довідкових видань.
Запитання для самоперевірки
Охарактеризуйте специфіку довідкової літератури
Які види довідкової літератури складають її ядро, а які – периферію?
Які вимоги висуваються до організації матеріалу в довідкових виданнях?
Які вимоги висуваються до оформлення довідкових видань?
У чому полягає зручність довідкових видань в електронній формі?
Література до заняття
2, 7, 11
Лабораторне заняття 2.
ЕНЦИКЛОПЕДІЯ ЯК ОСНОВНИЙ ВИД ДОВІДКОВИХ ВИДАНЬ
План:
1. Сутність енциклопедичного видання.
2. Давнє та сучасне трактування поняття “енциклопедія”.
3. Основні типи енциклопедій.
Аудиторна робота: критичний огляд та аналіз різних зразків енциклопедичних видань; виконання завдань.
Запитання для самоперевірки
Що таке енциклопедичне видання?
Яке значення мало слово «енциклопедія» у Давній Греції?
Хто такі вчені-енциклопедисти?
Що таке загальна, галузева та регіональна енциклопедія?
Що таке персональна енциклопедія?
Література до заняття
1, 2, 4, 9, 28
Лабораторне заняття 3
ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОГО ЕНЦИКЛОПЕДИЧНОГО КНИГОВИДАННЯ
План:
1. Перші українські видання довідкового і частково енциклопедичного змісту.
2. Основні напрями розвитку енциклопедичної справи у ХІХ ст.
3. Етапи і сутність енциклопедичної справи в Україні наприкінці ХІХ ст. і до Другої світової війни.
4. Розвиток енциклопедичного книгодрукування у другій половині ХХ ст.
5. Сучасний стан та проблеми української енциклопедичної справи.
Аудиторна робота: обговорення питань практичної.
Завдання для самостійної роботи
Написати реферат на одну з тем:
1. Володимир Кубійович як видавець і редактор Енциклопедії українознавства.
2. Роль Миколи Бажана в українській енциклопедичній справі.
3. Сучасний стан видання галузевих енциклопедій.
Запитання для самоперевірки
1.Назвіть найдавніші видання, що мають частково довідково-енциклопедичний характер.
2. Схарактеризуйте роль М.Грушевського у формуванні перших енциклопедичних видань з українознавства.
3. Схарактеризуйте роль З.Кузелі у розвитку українського енциклопедичного книговидання.
4. Якими були способи організації ЕУ1, ЕУ2 та ЕУ3?
5. Якою була організація матеріалу в УРЕ?
Література до заняття
14, 31, 32
Лабораторне заняття 4.
СЛОВНИК ЯК ВИД ДОВІДКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Специфіка видання, структура, функції.
2. Класифікація словників.
3. Функціональні типи словників: наукові, нормативні, навчальні.
Аудиторна робота: аналіз своєрідності принципів структуризації матеріалу у словниках, критичний огляд зразків вітчизняних та зарубіжних видань словників, виконання завдань.