- •Микроэкономика
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Общие основы экономической теории
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 2 собственность. Формы предпринимательства
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 3. Экономические системы. Общая характеристика рыночной экономики. Основы теории спроса и Предложения на уровне микроэкономики
- •План семинарского занятия
- •Натуральное хозяйство. Товарное производство и условия его возникновения.
- •Экономические и неэкономические блага. Товар. Трудовая теория стоимости. Величина стоимости товара.
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 4 эластичность спроса и предложения и процесс адаптации рынка
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 5. Потребительское поведение и рыночный спрос
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 6. Производство и издержки. Прибыль
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 7. Конкуренция и типы рыночных структур
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 8. Рынки факторов производства. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 9. Рынок капитала. Дисконтирование
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Тема № 10. Земля и рента
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Тема 11. Эффективность: провалы рынка и государство
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Основные термины и понятия
- •Тестовое задание
- •Вопросы для размышления
- •Практических подходов по некоторым ключевым проблемам
- •426069, Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11
Вопросы для размышления
1А.Вы познакомились с определениями Парето-улучшения и Парето-эффективности. Можно ли считать, что переход из состояния, не отвечающего Парето-эффективному, в Парето-эффективное состояние всегда означает Парето-улучшение?
2А. Если в обществе все люди с доходами ниже прожиточного минимума улучшили свое положение, а один «олигарх» ухудшил, потеряв на спекулятивной сделке один процент своего состояния, то можно ли считать такое изменение Парето-улучшением?
3А. Иногда даже в экономической литературе можно встретить утверждение типа: «эффективность повысилась». Правомерно ли говорить о «повышении эффективности» с точки зрения Парето-эффективности?
4А. Объясните, почему при определении эффективности относительные предельные выгоды сопоставляются с относительными предельными издержками?
5Б. Пусть у нас для индивида а а для индивида в такое же соотношение предельных полезностей благ x и y равно 2. Объясните, почему такое состояние не является эффективным? Представьте себе, что индивиды в ситуации из вопроса (5) с тали меняться благами. Кто из них будет предлагать в обмен благо y, а кто х? Каковы возможные пропорции обмена y на х? Будет ли такой обмен Парето-улучшением?
6Б. Пусть индивиды желают обменять 2 яблока на 1 грушу, но ресурсы размещены так, что только 1 яблоко могло бы быть заменено в производстве на 1 грушу. Как вы полагаете, выпуск груш или яблок следует увеличивать для достижения Парето-эффективности?
7Б*. При каких условиях общее равновесие обеспечивает одновременно и Парето-эффективность?
8А. Участки огородника и кроликовода граничат друг с другом. Время от времени кролики проникают за ограду и поедают овощи с соседнего участка. Опишите данную ситуацию с точки зрения теории внешних эффектов.
9А. Как известно, общественные блага характеризуются несоперничеством и неисключаемостью. Какое из этих свойств присуще программному обеспечению? Становится ли программное обеспечение общественным благом?
10Б*. Если производство общественных благ есть Парето-улучшение по сравнению с их отсутствием, то что мешает достижению добровольной договоренности индивидов относительно их поставки?
11А. В академии есть некурящие и курящие студенты и сотрудники. Могут ли они заключить друг с другом сделку, соответствующую теореме Коуза? Если нет, то что этому мешает?
12А. Представьте, что вы – министр финансов. Какой метод устранения негативных внешних эффектов вы бы предпочли?
13Б. Перечислите возможные методы корректировки государством так называемых «провалов рынка». Что является их оправданием в глазах экономиста?
14А. Государство перераспределяет доходы индивидов. Это приводит к снижению бедности в обществе (например, доли лиц с доходами ниже 75% от прожиточного минимума). Является ли это Парето-улучшением?
15Б*. Если рынок не в состоянии обеспечить Парето-эффективность, то означает ли это, что ее обязательно обеспечит государство? Если нет, то что ему мешает это сделать?
16А. Как вы представляете себе границы государственной активности? Что, на ваш взгляд, должно, а что не должно делать государство?
Приложение 1
Таблица 1 - Соотношение теоретических (преподаваемых) и