Лекция № 9

Тема: Методика обучения работе на станках по обработке металлов, древесины и других неметаллических материалов. Методика обучения технологиям ведения дома и кулинарии.

1.Методика обучения работе на станках по обработке металлов, древесины и других неметаллических материалов.

2.разновидности механической обработки.

3.организация рабочих мест в учебных мастерских по механической обработке древесины, металла и пластмасс.

4.Применяемое оборудование в процессе механической обработки древесины, металла и пластмасс.

5. Понятие «Домашняя экономика».

6.Функции семьи.

7.Слагаемые семейного бюджета.

8.Роль приусадебного хозяйства.

9.Маркетинг и менеджмент в домашней экономике.

10.Виды работ, выполняемые учащимися в 5, 6 и 7 классов по кулинарии.

11.Инструменты и технические приспособления, применяемые для обработки продуктов.

12.Правила безопасности при обработке и хранении продуктов.

13.Санитарно-гигиенические требования при работе с продуктами.

Лекция № 10 Тема: Методика обучения технологиям обработке тканей, художественной обработке материалов.

1.Методика изучения основ швейного производства в школе.

2.Разновидности текстильных материалов, используемых в швейном производстве.

3.Ассортимент швейных изделий.

4.Характеристики материалов, определяющие их качество.

5.Основные инструменты и приспособления, используемые при ручных операциях.

6.Технология изготовление мозаичных изделий из древесины.

7. Художественные изделия из металла: тиснение по фольге, ажурное плетение, мозаика, басма, чеканка и т.п.

Контрольные задания к лекции № 9, 10.

1.ТБ при выполнении ручных операций при обработке тканей.

2.Виды и назначение швейных машин.

3.ТБ при машинной обработке тканей.

4.Понятие ВТО (влажно-тепловая обработка) тканей и ее назначение.

Рекомендуемая литература: 6, 13, 14,

Лекция № 11

Тема: Методика обучения элементам машиноведения, электротехники, радиотехники, автоматики и экологии.

1.перечислить и охарактеризовать основные разделы машиноведения.

2.Выделить основные темы элементов машиноведения, изучаемые на уроках технологии в 5 и 6 классах общеобразовательной школы.

3.Составить блок-схему модели современной машины.

4.Охарактеризовать виды механических передач, применяемых в машиноведении.

5.Сформулировать основные законы электрорадиотехники.

7.Охарактеризовать свойства резисторов, конденсаторов, катушек индуктивности, диодов и транзисторов.

Самостоятельно:

1.Составить кинематическую схему устройства с механическими передачами.

2. Кратко описать сценарий урока по изучению токарно — винторезного станка.

3.Составить схему генератора электрических колебаний.

4.Кратко описать сценарий урока по изучению принципа действия трансформатора.

Контрольные задания к лекциям № 11 .

1.Знать формулировки и формулы законов для электрического тока.

2.Понимать устройство и принципы работы дросселя, конденсатора, трансформатора и выпрямителя.

3.Понимать принцип получения электрического тока и его трансформирование и передачу.

4.Уметь объяснять соединение обмоток трехфазного генератора звездой или треугольником.

5.Уметь объяснять принцип действия электрореле и его применение в автоматизации производства.

Рекомендуемая литература: 13, 14, школьные учебники по технологии и учебники по физике.