Форми контролю навчальних здобутків студентів

Назви тем	Форми роботи	Максимальна кількість балів	Мінімальна кількість балів для зарахування модуля
Модуль 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ІСТОРІЇ ПСИХОЛОГІЇ та ПРОБЛЕМАТИКА ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗНАННЯ У ПЕРІОД АНТИЧНОСТІ
1. Предмет історії психології та його розвиток	- робота на лекціях	2	1
2. Зародження та розвиток античної психологічної думки. Уявлення про душу у досократичний період
3. Філософсько-психо-логічна система Сократа-Платона
4. Психологічні концепції еллінізму
Модуль 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ТЕОРІЇ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ та ЕПОХИ ВІДРОДЖЕННЯ
Тема 5. Розвиток європейської психології у 4 – 11 століттях	- робота на лекціях	2	1
Тема 6. Середньовічна арабська психологія
Тема 7. Психологія у пізньому Середньо-віччі (12 – 15 століття)
Тема 8. Розвиток психології в эпоху Відродження
МОДУЛЬ 3. РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЇ У НОВИЙ ЧАС ТА ОФОРМЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЇ У САМОСТІЙНУ НАУКУ
Тема 9. Розвиток психології у Новий час	- робота на лекціях - контрольна робота - есе	8 (2×4) 30 18	28
Тема 10. Розвиток психології у XVIII – початку ХІХ століття
Тема 11. Асоціативна психологія у XIX столітті
Тема 12. Психологія на межі XIX – XX століть
Тема 13. Розвиток психології в Україні
Тема 14. Розвиток психології у Росії
Тема 15. Відкрита криза у психології

Критерії оцінювання

Контрольна робота

Програмою передбачено проведення контрольної роботи, яка містить 3 питання. Контрольна робота виконується самостійно і надається на перевірку на початку літньої заліково-екзаменаційної сесії.

Варіанти контрольної роботи

1.

1. Основні методологічні принципи та методи історії психології.

2. Інструментальний та предметний підходи до розуміння душі.

3. Р. Декарт та Дж. Локк про пізнання: спільне та відмінне.

2.

1. Поняття душі у середньовічної схоластиці в порівнянні з наукою стародавнього світу.

2. Полеміка представників реалізму, номіналізму та концептуалізму щодо загальних понять.

3. Структуралізм та функціоналізм: спільне та відмінності.

3.

1. Порівняльний аналіз психологічних концепцій Платона та Аристотеля.

2. Розуміння предмету психології в Середньовіччі та в епоху Відродження.

3. Передумови перебудови психології у самостійну науку.

4.

1. Системи Епікура та стоїків: спільне та відмінності.

2. Середньовічна арабська та європейська психологія.

3. Описова та пояснювальна психології.

5.

1. Методи дослідження в різні періоди розвитку психології.

2. Порівняльний аналіз класичних теорій асоціативної психології (Т. Браун, Джеймс Мілль).

3. Наукова суперечка між Вюрцбурзькою та Корнуельською школами.

За кожне питання студент може отримати максимально 10 балів.

Критерії оцінювання:

10 балів нараховується, якщо студент дав повну, ґрунтовну відповідь на питання, добре володіє теоретичним матеріалом, порівнює (а не описує окремо) різні періоди, теорії і т.д., наведено перелік використаної літератури. У випадку дрібних помилок оцінка знижується на 1 бал;

8 балів – студент дав повну відповідь на питання, добре володіє теоретичним матеріалом, порівнює (а не описує окремо) різні періоди, теорії і т.д., наведено перелік використаної літератури, проте відповідь містить дрібні неточності. У випадку помилок оцінка знижується на 1 бал;

6 балів – студент дав повну відповідь на питання, непогано володіє теоретичним матеріалом, описує окремо (а не порівнює) різні періоди, теорії і т.д., наведено перелік використаної літератури, проте відповідь містить дрібні неточності. У випадку помилок оцінка знижується ще на 1 бал;

5 балів – студент дав відповідь на питання, непогано володіє теоретичним матеріалом, описує (а не порівнює окремо) різні періоди, теорії і т.д., наведено перелік використаної літератури, проте відповідь містить неточності. У випадку помилок оцінка знижується на 1 бал;-

4 (3) бали – студент дав неповну відповідь з певними помилками, відсутній аналіз та перелік використаної літератури;

2 (1) бал – допущені значні помилки та неточності, відсутній перелік використаної літератури.

Максимальна оцінка за контрольну роботу – 30 балів

Робота на лекціях

Враховуються питання і відповіді, які дає студент під час лекцій. Максимальна кількість балів – 1.

Есе

З переліку тем до самостійної роботи (1-8) студент обирає одну і пише за нею есе. Есе містить опис основних шкіл східної психології. Наприкінці обов’язково слід вказати перелік використаної літератури.

Обсяг роботи – до 10 сторінок друкованого тексту (шрифт – 14; інтервал – 1,5; поля: верхнє, нижнє – 2см, ліве – 3, праве – 1).

Робота оцінюється:

17 – 18 балів, якщо характеризується оригінальністю, послідовністю у розкритті змісту проблеми, відповідає формальним критеріям, вказано використану літературу та в тексті присутні посилання на неї;

14 – 16 балів, якщо вона досить повно розкриває зміст проблеми, характеризується оригінальністю, проте присутні незначні помилки, вказано використану літературу та в тексті присутні посилання на неї;

10 – 13 балів, якщо вона досить повно розкриває зміст проблеми, характеризується оригінальністю, проте присутні помилки, відсутні посилання на використану літературу;

5 – 9 балів, якщо тема розкрита частково, присутні помилки, робота не відповідає формальним критеріям;

0 – 4 бали, якщо тема практично не розкрита або представлений фрагмент із джерела без відповідного посилання.

Максимальна кількість балів – 18.

Підсумкова письмова робота (див. Критерії для денного відділення)

7 с е м е с т р

Поточне тестування та самостійна робота

Підсумковий cеместровий контроль (екзамен)

Сума

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

40

100

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

Т11

Т12

Т13

Т14

27

15

18

Т1, Т2 ... Т14– теми модулів