- •Гоу впо «Кемеровский государственный университет»
- •Декан факультета
- •Рабочая программа дисциплины
- •040400 Социальная работа
- •Кемерово 2010
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.2 Содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Задания по теме «Государственно-правовые основы социальной работы» Семейный кодекс
- •Контрольная работа по теме «закономерности, принципы и методы социальной работы»
- •Дайте ответ: о чем идет речь?
- •Какие это принципы?
- •Какие методы реализуются в форме
- •Тест по курсу «теория социальной работы»
- •3 Семестр
- •14. Какая теория может быть раскрыта через следующую характеристику?
- •15. Какая теория может быть раскрыта через следующую характеристику?
- •17. Определите тип социальной политики:
- •18. Определите тип социальной политики:
- •19. Определите тип социальной политики:
- •34. Где осуществляется стационарное социальное обслуживание:
- •35. Что не является формой социального обслуживания, осуществляемой территориальным центром социального обслуживания:
- •36. Выберите правильное суждение:
- •Тест по курсу «теория социальной работы»
- •4 Семестр
- •14. Какая теория может быть раскрыта через следующую характеристику?
- •15. Какая теория может быть раскрыта через следующую характеристику?
- •17. Определите тип социальной политики:
- •18. Определите тип социальной политики:
- •19. Определите тип социальной политики:
- •39. Основной признак выделения женщин в качестве особой социально- демографической группы и специфической категории клиентов социальной работы заключается в:
- •41. Возможно ли помещение граждан в стационарные учреждения
- •43. Возможно ли бесплатное обслуживание
- •46. Метод м. Монтессори - это;
- •48. Медико-социальная работа предполагает:
- •Тема 2. Этические принципы и нормы деятельности
- •Литература
- •Тема 3. Функционально-ролевой репертуар Социального работника
- •Роли и функции социального работника. Их взаимосвязь.
- •Тема 4. Государственно-правовые основы
- •Литература
- •Тема 5. Социальная работа в системе
- •Литература
- •Тема 6. Категории, закономерности, принципы и методы
- •В чем специфика понятийного аппарата теории социальной работы?
- •Тема 7.Теоретические концепции и модели социальной работы
- •Какие модели теоретического обоснования практики существуют?
- •Литература
- •Тема 8. Социальная работа и
- •Тема 9. Социальная работа в системе здравоохранения.
- •Литература
- •Тема 10: Социальная работа с людьми
- •Тема 11. Социальные проблемы современной семьи.
- •Тема 12. Социальные проблемы сиротства
- •Тема 13. Социальные проблемы женщин.
- •Тема 14. Социальные проблемы мужчин
- •Тема 15. Одиночество как социальная проблема
- •Тема 16. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Тема 17. Социальная работа с молодежью
- •Тема 18. Социальная работа в сфере занятости
- •Тема 19. Социальная работа
- •Тема 20. Социальная работа с мигрантами
- •Тема 21.Добровольчество в социальной работе
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Беженцы. Динамика перемещения. - м., 1989.
- •Волох б. Беженцы: как им помочь?// Социальная защита.- 1991.-№ 3.
- •Злоказов и. А. Беженцы // Социологические исследования.- 1991.-№ 6.
- •Лебедев с. Беженцы // Диалог.- 1990.-№ 12.
- •Ярошенко в. Энергия распада // Новый мир.- 1991.-№ 3. Список основной учебной литературы
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Тест по курсу «теория социальной работы»
3 Семестр
Ответьте на поставленные вопросы, отметив правильный вариант ответа
1. Какой принцип предполагает осведомленность работника и умение применять знания на практике?
А) компетентность;
Б) целенаправленность;
В) единство полномочий и ответственности;
Г) законность.
2. Какой принцип предполагает ясное представление каждым социальным работником о своих функциях и обязанностях, а также о правах в самостоятельном принятии решений?
А) компетентность;
Б) целенаправленность;
В) единство полномочий и ответственности;
Г) законность.
3. Роль и назначение какого принципа состоят в том, чтобы служить осуществлению соцнальной политики, но эта роль может быть выполнена при условии строжайшего соблюдения всех норм?
А) компетентность;
Б) целенаправленность;
В) единство полномочий и ответственности;
Г) законность.
4. Какой принцип выполняет системообразующую функцию, объединяя все принципы социальной работы в одно целое, придавая ей научный характер при выборе форм и методов работы?
А) компетентность;
Б) целенаправленность;
В) единство полномочий и ответственности;
Г) законность.
5. Что служит основой для классификации методов социальной работы:
А) мотивационная характеристика способов воздействия на состояние и поведение личности или социальной группы;
Б) мировоззренческая позиция субъекта в различных видах деятельности;
В) целостность и всесторонность воздействия на объект социальной работы, обеспечивающие содержательное единство.
6. Какая группа методов характеризуется прямым воздействием на клиента?
А) Группа социально-экономических методов.
Б) Группа организационно-распорядительных методов,
В) Группа психолого-педагогических методов.
7. Определите, к какой из групп методов относится метод патронажа?
А) Группа социально-экономических методов.
Б) Группа организационно-распорядительных методов,
В) Группа психолого-педагогических методов.
8. Определите, к какой из групп методов относится метод нормирования?
А) Группа социально-экономических методов.
Б) Группа организационно-распорядительных методов,
В) Группа психолого-педагогических методов.
9. Какая группа методов опирается на нормативно-правовые акты?
А) Группа социально-экономических методов.
Б) Группа организационно-распорядительных методов,
В) Группа психолого-педагогических методов.
10. Какая группа методов предполагает целенаправленное воздействие на сознание человека в интересах формирования у него устойчивых взглядов, принципов и норм поведения в конкретных социальных условиях и обстоятельствах?
А) Группа социально-экономических методов.
Б) Группа организационно-распорядительных методов,
В) Группа психолого-педагогических методов.
11. Какая группа методов обеспечивает материальную мотивацию и поддержку жизнедеятельности как отдельной личности, так и социальных групп, испытывающих в этом потребность?
А) Группа социально-экономических методов.
Б) Группа организационно-распорядительных методов,
В) Группа психолого-педагогических методов.
12. Какая группа методов воздействует на социальные и экономические потребности и интересы?
А) Группа социально-экономических методов.
Б) Группа организационно-распорядительных методов,
В) Группа психолого-педагогических методов.
13. Какая теория может быть раскрыта через следующую характеристику?
Эта теория опирается на положение об определяющей роли экономики в социальной дифференциации общества. Движущей силой развития признается
борьба классов, конфликт между которыми неизбежен в силу различия их социально-экономического положения. Цель преобразования общества - построение общества без эксплуатации, где будет достигнута социальная
однородность, возможность свободного всестороннего развития каждого
человека.
А) радикальная;
Б) психоаналитическая;
В) социально-педагогическая;
Г) марксистская.