- •Содержание
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Введение
- •Тема 1. Историческая грамматика как раздел науки о русском языке и как учебный курс. Основные этапы функционирования и развития русского языка.
- •Тема 2. Памятники русской письменности. Происхождение и история русской письменности.
- •Раздел 2. Основные отличия древнерусских слов от старославянских
- •Тема 3. Основные отличия русизмов и старославянизмов.
- •Раздел 3. Историческая фонетика
- •Тема 4. Формирование фонетической системы русского языка (от протославянского периода до VI-X вв.). Фонетическая система русского языка X-XI вв. Древнейшие диалектные особенности.
- •Тема 5. Вторичное смягчение согласных. Процесс падения редуцированных и его следствия.
- •Тема 6. Фонетические процессы после падения редуцированных. Фонетическая система русского языка конца XVI-начала XVII вв. Общий путь развития системы.
- •Раздел 4. Историческая морфология
- •Тема 7. Морфологическая система древнерусского языка. История имени существительного.
- •Тема 8. История местоимений.
- •Тема 9. История имени прилагательного.
- •Тема 10. История слов, обозначающих число.
- •Тема 11. История глагола.
- •Раздел 6.Синтаксис
- •Тема 15. Основные особенности синтаксиса. Исторические изменения в синтаксисе.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Основные отличия русизмов и старославянизмов.
- •Тема 3. Процесс падения редуцированных и его следствия.
- •Тема 4. Фонетические процессы после падения редуцированных. Фонетическая система русского языка конца XVI-начала XVII вв. Общий путь развития системы.
- •Тема 5. История имени существительного.
- •Тема 6. История местоимений и прилагательных.
- •Тема 7. История глагола (история спрягаемых форм).
- •Тема 8. История глагола (история неспрягаемых форм)
- •Тема 9. Лексика. Синтаксис.
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. История русской письменности.
- •Тема 2. Слова, обозначающие числа.
- •Тема 3. Наречия.
- •Тема 4. Служебные слова.
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика контрольных (проверочных) работ и методические рекомендации по их выполнению
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.1.Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3.Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к экзамену
7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины |
Наименование раздела дисциплины
|
Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.) |
Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.) |
|||||
Конспектирование в рабочей тетради
|
Работа с литературой |
Проверочная работа |
Составление аналитических таблиц |
Подготовка к практическим занятиям, выполнение упражнений |
.Заучивание |
|||
1. |
ВВЕДЕНИЕ |
2 |
|
|
4 |
|
|
6 |
2. |
ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРО-СЛАВЯНСКИХ |
|
|
2 |
|
|
2 |
4 |
3. |
ИСТОРИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА |
|
|
4 |
|
6 |
|
10 |
4. |
ИСТОРИЧЕСКАЯ МОРФОЛОГИЯ |
6 |
|
|
|
10 |
|
16 |
5. |
ЛЕКСИКА |
|
6 |
|
|
|
|
6 |
6. |
СИНТАКСИС |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
8 |
6 |
6 |
4 |
16 |
2 |
42 |
7.3. План-график самостоятельной работы студентов
№ п/п |
Формы самостоятельной работы |
Раздел дисциплины курса |
Вид сам. работы |
Сроки (неделя семестра) |
Форма контроля |
|
Обязат. |
Допол. |
|||||
1. |
Подготовка к практическим занятиям, выполнение упражнений |
Весь курс |
16 |
|
1-9 |
наблюдение за работой студента на практических занятиях |
2. |
Конспектирование (тема 1)
|
ВВЕДЕНИЕ |
2 |
|
1,2 |
самоконтроль,проверка наличия конспекта |
3. |
Составление 2-х таблиц |
|
4 |
|
2,3 |
самоконтроль,проверка наличия таблиц |
4. |
Заучивание (основные отличия русизмов и старо-славянизмов) |
ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРО-СЛАВЯНСКИХ |
2 |
|
1,2,3 |
самоконтроль, устный опрос (выборочно) |
5. |
Проверочная работа по истори-ческой фонетике |
ИСТОРИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА |
4 |
2 |
4,5 |
письменная проверка работы |
6. |
Конспектирование (темы 2,3,4) |
ИСТОРИЧЕСКАЯ МОРФОЛОГИЯ |
6 |
|
6,7, 8,9 |
самоконтроль,проверка наличия конспекта |
7. |
Работа с литературой |
ЛЕКСИКА |
6 |
|
9,10 |
проверка наличия текста |
8. |
Проверочная работа (русизмы и старославянизмы) |
ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРО-СЛАВЯНСКИХ, ЛЕКСИКА |
2 |
|
9 |
письменная проверка работы |