- •Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Макаренка Кафедра української мови
- •Мовні контакти та соціально-мовні проблеми
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни «Мовні контакти та соціально-мовні проблеми»
- •Програма навчальної дисципліни «мовні контакти та соціально-мовні проблеми» мовна ситуація і мовна політика
- •Проблема мовних контактів : інтерференційні зони в сучасній українській мові
- •Калькування в українській мові:стан і статус
- •Проблемні питання правопису
- •Інновації в сучасній українській літературній мові (кінець хх – початок ххі ст.)
- •Мовні девіації
- •Структура навчальної дисципліни
- •Шкала оцінювання : національна та ects
- •Практичне заняття №1 Тема: мовна ситуація як компонент суспільних відносин
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Аналіз мовної ситуації в … (регіоні, місті тощо)
- •Література
- •Практичне заняття №2-3 Тема: мовна політика
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Практичне заняття №4-5 Тема: проблема мовних контактів: інтерференційні зони в сучасній українській мові
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Практичне заняття №6 Тема: калькування в українській мові: стан і статус
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •Iі. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Практичне заняття № 7 Тема: інновації в сучасній українській літературній мові
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Термінологічний словничок політичних інновацій
- •Література
- •Самостійна робота магістрантів
- •Тема 1: мовні девіації
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Тема 2: проблемні питання правопису
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Теми рефератів
- •Вимоги до заліку
- •Методичне забезпечення
- •Рекомендована література базова література
- •Словники і довідники
- •Інформаційні ресурси
Калькування в українській мові:стан і статус
Поняття про кальки. Класифікація кальок. Словотворче калькування як один із типів запозичення слів. Лексичні, семантичні фразеологічні, словотвірні, граматичні кальки. Однослівні й неоднослівні кальки. Напівкальки. Повне і часткове калькування. Позитивне і негативне значення калькування.
Проблемні питання правопису
Історія українського правопису. 4 періоди становлення правопису. Аналіз найвідоміших українських правописів («желехівки», «скрипниківського» та ін.). Українські правописи 1928, 1933, 1946, 1960, 1990, 1993 рр.
Причини необхідності реформування чинного правопису. Наукові дискусії щодо українського правопису. 2 проекти змін. Основні пропоновані зміни в українському правописі: питомі слова та давно засвоєні запозичення, слова іншомовного походження.
Інновації в сучасній українській літературній мові (кінець хх – початок ххі ст.)
Поняття про інновації в мові. Семантичні поля «українська держава», «українська нація» та ін. Лексичні новації, утворені на українському ґрунті. Активізація синтетичних форм порівняння прикметників. Іншомовні запозичення останніх років. Проблема мовної моди. Розширення значення лексеми «Європа». Інноваційні метафори сучасних українських ЗМІ.
Мовні девіації
Мовні девіації, пов’язані з мовним кодом: на етапі членування початкового задуму (тавтологічність, економія мовних засобів); на етапі категоризації (аномальна категоризація дії, процесу, стану); на етапі пропозиціонування (нестандартний конверсив, неідіоматична лексикалізація, накладання синонімів, надлишкова лексикалізація, створення ненормативного фразеологізму); на етапі побудови поверхневої структури повідомлення (скорочення синтаксичної структури, перебудова синтаксичної структури, контамінація несинонімічних предикатів, аномальне дієслівне керування, вплив аналогії на граматичні форми, помилкове вживання сполучників, ненормативний порядок слів тощо).
.
Структура навчальної дисципліни
«МОВНІ КОНТАКТИ ТА СОЦІАЛЬНО-МОВНІ ПРОБЛЕМИ»
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
||||||||
Усього |
лекції |
практичні заняття |
самостійна робота |
ІНДЗ |
Усього |
лекції |
практичні заняття |
самостійна робота |
|
МОДУЛЬ І Аудиторна робота
|
|||||||||
Тема 1. Мовна ситуація і мовна політика |
20 |
6 |
6 |
8 |
|
24 |
2 |
2 |
20 |
Тема 2. Проблема мовних контактів: інтерференційні зони в сучасній українській мові |
16 |
4 |
4 |
8 |
|
22 |
2 |
2 |
18 |
Тема 3. Калькування в українській мові: стан і статус |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
17 |
2 |
|
15 |
Тема 4. Інновації в сучасній українській літературній мові |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
15 |
|
|
15 |
Тема 5. Мовні девіації |
10 |
2 |
|
8 |
|
|
|
|
|
Тема 6. Проблемні питання правопису |
8 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
Разом |
78 |
16 |
14 |
48 |
|
78 |
6 |
4 |
68 |
модуль ІІ Самостійна робота |
|||||||||
Тема 1. Мовні девіації |
15 |
|
|
15 |
|
15 |
|
|
15 |
Тема 2. Проблемні питання правопису |
15 |
|
|
15 |
|
15 |
|
|
15 |
Разом |
30 |
|
|
30 |
|
30 |
|
|
30 |
модуль ІІІ Індивідуальна навчально-дослідна робота студентів (на вибір) |
|||||||||
1. Стаття з проблем навчального курсу в збірнику наукових праць - 30 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Доповідь на науковій конференції з проблем навчального курсу - 20 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Підготовка і презентація мультимедійного проекту до однієї з тем навчального курсу – 15 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Написання реферату – 10 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
108 |
16 |
14 |
78 |
|
108 |
6 |
4 |
98 |
Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Мовна ситуація і мовна політика |
6 |
2 |
Проблема мовних контактів: інтерференційні зони в сучасній українській мові |
4 |
3 |
Калькування в українській мові: стан і статус |
2 |
4 |
Інновації в сучасній українській літературній мові |
2 |
|
Разом |
14 |
Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Мовні девіації -7 б. |
15 |
2 |
Проблемні питання правопису – 7 б. |
15 |
3 |
Теми практичних занять |
48 |
|
Усього |
78 |