- •Тема 1. «теория социальной работы» как наука и учебная дисциплина
- •1.1. Актуальность проблем социальной работы на современном этапе развития российского общества
- •1.2. Социальная работа как наука
- •1.3. Основные понятия и категории курса
- •Тема 2. Социальная работа как особый вид деятельности. Системный характер социальной работы
- •2.1. Социальная работа как вид деятельности и социальной системы
- •2.2. Объект социальной работы
- •2.3. Субъект социальной работы
- •2.4. Содержание и средства социальной работы
- •2.5. Управление и цели как структурные элементы социальной работы
- •2.6. Взаимосвязь социальной работы с другими социальными общественными) системами
- •Тема 3. Философия социальной работы
- •Тема 4. Принципы теории социальной работы
- •5.1. Основные направления в подходах к принципам социальной работы
- •Тема 5. Профессиональная «я-концепция» социального работника
- •6.1. Проблемы профессионального воспитания и обучения специалиста
- •6.2. Коммуникативная профессиограмма социального работника
- •6.3. Проблемы профессионализма в социальной работе
- •Тема 6. Взаимодействие социального работника и клиента
- •7.1. Сущность и особенности взаимодействия
- •7.2. Основные подходы профессионального взаимодействия
- •7.3. Восстановление социального функционирования как основная задача социального работника
- •Тема 7. Профессиональный риск в социальной работе
- •8.1. Сущность, виды и проявление профессиональной
- •8.2. Синдром «эмоционального сгорания» и психогигиена
- •Тема 8. Теоретические подходы к личности клиента
- •9.1. Подходы к клиенту в поддерживающей терапии
- •Тема 9. Сексизм и этнизм как факторы дискриминации человека
- •9.2. Этноцентризм и проблемы поддержки нуждающихся
- •Тема 10. Методологические и методические аспекты изучения зарубежного опыта социальной работы
- •Тема 11. Управление социальной работой
- •1. Понятие и основные направления социального управления
- •2. Функции управления
- •Тема 12. Эффективность социальной работы (теоретико-методологические аспекты)
- •1. Общее понятие и составляющие эффективности
- •2. Эффективность, социальные нормы и потребности
- •3. Критерии эффективности социальной работы
- •Тема 13. Социальные проблемы семьи
- •1. Семья как фактор деструктивного воспитания
- •2. Семья как фактор напряжения в процессе социализации
- •3. Жизненный цикл семьи и стратегия помощи
- •Тема 14. Социальная геронтология
- •Особенности психологии людей пожилого возраста
- •Тема 15. Социальная работа в сфере занятости
- •Тема 16. Опека и попечительство
- •Тема 17. Социальная работа с инвалидами
- •1. Инвалиды и общество
- •2. Медико-социальная экспертиза как форма социальной защиты инвалидов
- •3. Реабилитация инвалидов
- •Тема 18. Социальная статистика
- •1. Система показателей, характеризующих население.
- •2. Система показателей рынка труда и трудовых ресурсов.
- •Тема 19. Социальная работа в системе образования
- •1. Особенности, формы и методы социальной работы в школе
- •2. Учреждения социальной профилактики и реабилитации детей и подростков
- •3. Социальный работник и социальный педагог: сущность и различие
- •Тема 20. Социальная работа в пенитенциарной системе
- •1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе
- •2. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе
- •3. Социальная терапия в местах лишения свободы
- •Тема 21. Социальная работа в контексте общественных факторов
- •1. Токсикомания в контексте социальных проблем
- •2. Преступность как фактор девиации жизненного сценария личности
- •Тема 22. Социальная работа в системе социального обслуживания
- •1. Сущность, цели и задачи социального обслуживания населения
- •2. Система социального обслуживания населения: принципы, функции, виды и формы деятельности
- •Государственные формы поддержки:
- •Территориальные социальные службы:
- •3. Учреждения социального обслуживания населения: их виды и специфика деятельности
- •Тема 23. Социальная работа в системе культурно-досуговой деятельности
- •1. Развитие взглядов на проблемы социально-досуговой деятельности
- •2. Социальная политика в отношении свободного времени как фактор гармонизации общественных отношений
- •3. Практика социальной работы и здоровый образ жизни человека
- •Тема 24. Молодежь как объект социальной работы
- •1. Возрастная стратификация
- •2. Теории и концепции в социологии молодежи
- •3. Опыт классификации социальных проблем молодежи
- •4. Отклоняющееся поведение и подростковая девиантность
- •5. Отдельные аспекты занятости и безработицы среди молодежи
- •Заключение
- •Литература
Тема 18. Социальная статистика
На основе данных социальной статистики можно глубоко и разносторонне проанализировать основные направления развития общества. Социальная статистика является специфической формой социальной диагностики, которая позволяет выявить те тенденции, усиление которых может угрожать жизнедеятельности людей и обществу в целом.
Социальная статистика − одна из отраслей статистики, наука о количественных закономерностях массовых социальных явлений, процессов и отношений между ними. Социальная статистика разрабатывает систему приемов и методов сбора, обработки и анализа числовой информации о социальных явлениях и процессах в обществе.
В то же время социальная статистика − это область практической деятельности, которая направлена на выполнение органами государственной статистики и другими организациями работы по сбору и обобщению числовых материалов, характеризующих те или иные социальные процессы. Статистическая информация используется на макроуровне для разработки экономической политики, формирования проектов федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации, прогнозирования и моделирования социально-экономического развития страны и регионов.
Социальные работники должны знать: цели, задачи и методологию социальной статистики; систему статистических показателей, используемую для характеристики и анализа социальных явлений и процессов; уметь проводить статистический анализ информации о социальных явлениях и процессах, овладеть навыками использования этих методов в профессиональной деятельности.
Предметом социальной статистики является исследование количественной стороны социальных явлений, методы измерения и анализа объективно существующих размеров, уровней и закономерностей их измерения. Вместе с тем в мировой практике признано, что количественные экономические показатели не могут быть единственным критерием оценки уровня развития и определения качества жизни.
Не менее важное значение в качестве источника экономического роста и социального прогресса имеет учет человеческого фактора. В принятой в 1989 году Хартии основных социальных прав трудящихся провозглашено единство процессов экономической и социальной деятельности. Хартия нацеливает социальную статистику не только на выявление и анализ количественной стороны явлений в социальной сфере (расчет уровня занятости населения, уровня человеческих ресурсов, условий жизни и труда, уровня бедности, объема социальной помощи и т. д.), но и определения показателей в так называемой непроизводственной сфере (здравоохранении, образовании, науке).
Социальные аспекты развития общества не должны рассматриваться, как нечто производное от его экономического развития. Только взаимодействие социальной и экономической сфер позволит удовлетворить потребности людей и поддержать их высокую экономическую активность. Экономическое развитие имеет смысл только тогда, когда ставит своей целью создание условий, которые позволят людям прожить долгую, здоровую и достойную жизнь.
Анализ развития Российского общества в последнее время показывает, что в числе негативных социальных последствий экономических реформ следует отметить: ухудшения условий жизни основной массы населения; превращение труда из фактора жизненного успеха и реализации человеком своих возможностей в фактор выживания; снижение интереса к работе на производстве, ухудшение условий и культуры труда; снижение качества трудового потенциала; снижение доступности бесплатных услуг образования, здравоохранения, культуры; падение нравственности и морали.
В связи с этим становится очевидным, что для России экономические реформы не могут являться самоцелью развития − их целью должен быть не только экономический рост, но и одновременное улучшение всех сфер жизнедеятельности населения.
Следует отметить, что единой точки зрения на предмет социальной статистики в современной науке до сих пор не существует. Одни авторы считают, что он может быть ограничен изучением населения и анализом отдельных компонентов уровня жизни, к которым в первую очередь относятся доходы, расходы и потребление. Другие полагают, что он может быть расширен до изучения общественного строя, моральной статистики, санитарной статистики, статистики пассажирского транспорта, связи, статистики управления и т. д.
В состав предмета изучения социальной статистики можно включить: