Змістовий модуль № 3. Методичні рекомендації до викладання нормативних тем шкільного курсу економіки

Теми лекцій та лабораторних робіт і їх короткий зміст

Кількість годин за видами занять

Разом

У тому числі

Лекції

Лаб.

заняття

Сам. робота

Інд.

робота

52

10

6

18

18

Лекція 1. Тема 3.4. Національна економіка як ціле.

1. Суб’єкти макроекономічних відносин. Методика проведення економічної гри „Еконоленд”

2. Як забезпечується макроекономічна рівновага: три погляди. Методика організації і проведення дискусії з теми: „Як забезпечується макроекономічна рівновага”

3. ВНП та інші макроекономічні показники. Способи розрахунку ВНП. Розв’язування задач на обрахунок ВНП.

Лабор. роб. № 3.1. Методика вивчення Моделі кругообігу економічної діяльності (Вступ до макроекономіки).

4

2

2

-

-

Лекція 2. Безробіття як наслідок порушення макроекономічної рівноваги. Інфляція як макроекономічне явище

1. Види безробіття: фрикційне, структурне, циклічне.

2. Методика організації перевірки знань учнів з теми „ Види безробіття”.

3. Види інфляції. Рівень і темпи інфляції..

4. Методика проведення моделюючої гри „Інфляційний аукціон”. Розв’язування задач з теми „Інфляція”.

Лабор. роб. № 3,2. Методика вивчення розділу „Національна економіка як ціле”

Самост. робота: Розробіть фрагменти уроків різних типів до тем розділу.

14

2

2

10

Лекція 3. Податково-бюджетна політика. Як держава регулює грошовий обіг

1. Функції і види податків. Податково-бюджетна політика держави.

2. Інструменти монетарної політики.

3. Методика використання структурно-логічних конспектів при вивченні теми „Як держава регулює грошовий обіг”.

4. Розв’язування задач із використанням „Рівняння обміну”..

Самост. робота: Вивчення географічної номенклатури до теми.

2

2

-2

Лекція 4. Тема 3.5. Світова економіка.

1. Світова торгівля. Торгівельний баланс країни. Державне регулювання міжнародної торгівлі.

2. Міжнародний поділ праці і фактори, що його визначають.

3. Методика проведення моделюючої гри „Переваги від торгівлі”. Розв’язування задач на визначення абсолютних та порівняльних переваг..

2

2

-

-

-

Лекція 5. Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші.

1. Зміст міжнародних валютних відносин, чинники попиту на іноземну валюту та її пропозиції.

2. Валютний курс та платіжний баланс.

3. Методика проведення практичної роботи на визначення змін валютного курсу..

Самост. роб. Розробити ситуаційне завдання із використанням економічної інформації періодичних видань, телебачення, Інтернету на уроках з теми.

6

2

2

2

-

Тема 3.6. Методика проведення позаурочних форм роботи з учнями.

Лабор. роб. № 3.3. Методика позаурочної роботи з учнями.

Індивід. роб. Розробити сценарій позаурочного заходу з економіки.

20

-

2

-

18

Семестр

Кількість модулів

Поточний контроль за змістовий модуль

Індивідуальне

завдання

Підсумковий контроль,

Сума

9-ий

один

50

20

30 (контр. робота)

100

10-ий

два

50

20

30 (іспит)

100

Бали

Національна шкала

Шкала ECTS

90-100

5 – відмінно

А – відмінно – відмінне виконання роботи з

незначною кількістю помилок.

75-89

4 – добре

В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома

помилками.

С – добре – загалом правильна робота з кількома

грубими помилками.

60-74

3 – задовільно

D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю

недоліків.

Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні

критерії оцінки.

1-59

2 – незадовільно

FX – незадовільно – для одержання кредиту

потрібне певне доопрацювання.

F – незадовільно – необхідна серйозна подальша

робота.