- •Кафедра географії та краєзнавства
- •Для студентів 5-го курсу 9-10-й семестр,
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Теми лекцій, лабораторних занять, завдання для самостійної та індивідуальної роботи Змістовий модуль № 1. Дидактичні особливості шкільної економічної освіти.
- •Змістовий модуль № 2. Методичні рекомендації до викладання нормативних тем шкільного курсу економіки
- •Змістовий модуль № 3. Методичні рекомендації до викладання нормативних тем шкільного курсу економіки
- •Література
Теми лекцій, лабораторних занять, завдання для самостійної та індивідуальної роботи Змістовий модуль № 1. Дидактичні особливості шкільної економічної освіти.
Теми лекцій та лабораторних робіт і їх короткий зміст |
Кількість годин за видами занять |
||||
Разом |
У тому числі |
||||
Лекції |
Лабор. заняття |
Самост.робота |
Інд. робота |
||
72 |
16 |
8 |
24 |
24 |
|
Лекція 1. Вступ. Завдання курсу. Історія становлення економічної освіти в школах України. Структура курсу. Тема 1.1. Нормативно-правова база викладання економіки в середній школі. Тема 1.2. Аналіз навчально-методичного забезпечення курсу „Економіка”. Самост. робота: Ознайомлення з нормативно-правовими документами навчання економіки. Інд. робота: Порівняльний аналіз навчальних програм і Держстандарту. |
26 |
2 |
- |
12 |
12 |
Лекція 2. Тема 1.3. Закономірності і принципи навчання економіки. 1. Мета, задачі, загальнодидактичні та конкретні принципи шкільної економічної освіти. 2. Принцип науковості. Розкриття змісту економічної науки відповідно до стилів пізнання. 3. Ідеї розвиваючого навчання у викладанні економіки. 4. Стратегічні напрямки шкільної економічної освіти економічно розвинутих країн світу. |
2 |
2 |
- |
- |
- |
Лекція 3. Тема 1.4. Методичні особливості формування системи економічних знань і вмінь. 1. Структура економічних знань. 2. Погляд вітчизняних і зарубіжних педагогів на класифікацію методів навчання. 3. Параметри стилів пізнання. „Піраміда навчання”. |
2 |
2 |
– |
- |
- |
Лекція 4. Тема 2.1. Модель прямого викладання. 1. Основні елементи уроку. 2. Форми подання нового матеріалу 3. Способи перевірки розуміння нового матеріалу. 4. Оцінка ефективності моделі прямого викладання. Лабор. роб. № 1.1. Модель прямого викладання на уроках економіки. |
4 |
2 |
2 |
|
|
Лекція 5. Тема 2.2. Моделювання. 1. Основні елементи уроку 2. Методика проведення і аналізу моделюючої гри. 3. Оцінка ефективності моделювання. Лабор. роб. № 1.2. Метод моделювання на уроках економіки. |
4 |
2 |
2 |
|
|
Лекція 6. Тема 2.3. Дослідження. 1. Елементи уроку. 2. Методика формулювання проблеми та її розв’язання. 3. „Економічні загадки” як приклад дослідження. 4. Оцінка ефективності моделі дослідження. Лабор. роб. № 1.3. Модель дослідження на уроках економіки. |
4 |
2 |
2 |
|
|
Лекція 7. Тема 2.4. Коопероване навчання (партнерство у навчанні). 1. Основні елементи моделі кооперованого навчання. 2. Роль вчителя при кооперованому навчанні. 3. Варіанти моделей кооперованого навчання. 4. Оцінка ефективності моделі кооперованого навчання. Лабор. роб. № 1.4. Коопероване навчання (партнерство у навчанні). |
4 |
2 |
2 |
|
|
Тема 2.5. Сучасні методи і методичні прийоми. Самост. роб. Характеристика сучасних методів і методичних прийомів навчання економіки. |
12 |
|
|
12 |
|
Лекція 8. Тема 2.6. Управління класом. 1. Організація самоуправління. 2. Форми та методи перевірки знань, умінь і навичок з економіки. Тема 2.7. Підготовка вчителя економіки до уроку. 1. Планування навчального процесу та його види. 2. Основні вимоги до сучасного уроку економіки. Інд. робота: 1. Розробка поурочного планування теми. 2. Розробка завдань для тематичного оцінювання знань учнів. |
14 |
2 |
- |
- |
12 |