Тема 5: Умовиводи (6 год.)

1. Визначте помилки, якщо вони є у наступних індуктивних міркуваннях:

а) Викладач був незадоволений відповідями трьох перших студентів і висловив судження: „Ваша група неглибоко вивчила предмет”.

б) одну собаку годували, а іншу тримали голодною. Перша собака здохла набагато раніше, ніж друга. Отже, причина ранньої смерті – переїдання.

2. Дайте аналіз наступних міркувань. Визначте вид умовиводу та його логічну коректність. „Студенти групи 101 и групи 102 погано підготувалися до іспиту з логіки та не склали його. Очевидно, що вони не складують і екзамен з філософії”.

3. Перевірте логічну некоректність наступного міркування, використовуючи знання про скорочені форми полісилогізмів.

Давній філософ сказав: „Я повеліваю всією Грецією, оскільки я повеліваю Аспазією, Аспазія повеліває Періклом, а Перікл повеліває Грецією”.

4. Перевірте наступне міркування у формі епіхейреми: „Брехня викликає недовіру, оскільки вона є твердженням, яке не відповідає істині. Підлабузництво – брехня, оскільки воно є навмисним спотворенням істини. Отже, підлабузництво викликає недовіру”.

5. Які з наведених полісилогізмів є прогресивними, а які регресивними? З’ясуйте їх правильність:

Усі розумні люди здатні до самовдосконалення.

Деякі злочинці є розумними людьми.

Деякі злочинці здатні до самовдосконалення.

Усі люди, здатні до самовдосконалення, заслуговують на полегкість.

Деякі злочинці здатні до самовдосконалення.

Отже, деякі злочинці заслуговують на полегкість.

6. Навести 2-3 приклади гіпотез (версій) розслідування кримінальних справ (використати юридично-правову літературу).

Тема 6: Теорія аргументації (6 год.)

1. Характеристика аргументації.

2. Доведення, його способи та правила.

3. Спростування, його способи та правила.

4. Як співвідносяться поняття „суперечка” та „аргументація”?

5. Здійсніть логічний аналіз наступного доведення. За якою формою воно побудовано?

„Якщо Джонс – убивця, то йому точно відомо час смерті Сміта і чим він був убитий. Тому, якщо він не знає, коли умер Сміт або не знає чим він був убитий, то він не убивця.”

1. Методи навчання

1. Лекції із застосуванням графічних схем.

2. Розв’язання логічних задач та тестових завдань на семінарських заняттях.

3. Індивідуальні консультації викладачів.

2. Методи контролю

У результаті вивчення курсу студенти повинні

знати:

знати:

• особливості чуттєвого пізнання і абстрактного мислення;

• природу та процес логічного пізнання;

• основи вчення логіки про поняття, судження, спростування, аналогію, гіпотезу тощо;

уміти:

• використовувати закони і категорії логіки;

• користуватися доказами і спростуваннями, аналізом і синтезом;

• самостійно аналізувати конкретні визначення права.

Зважаючи на зазначені вимоги та виходячи з виділеного на вивчення курсу навчального часу, основними методами контролю стану засвоєння студентами матеріалу навчальної дисципліни є:

1. Поточне письмове тестування.

2. Оцінка за розв’язання логічних задач на семінарських заняттях.

3. Оцінка за самостійну роботу.

4. Підсумковий контроль (залік).