- •I квалификационной категории захарова елена ивановна
- •Учебно-тематическое планирование
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
- •3 Год обучения
- •4 Год обучения
- •5 Год обучения
- •Содержание программы
- •1 Год обучения
- •Организационное занятие – 2 часа
- •Воображение и фантазия – 10 часов
- •Общение – 8 часов
- •Упражнение и этюд – 10 часов
- •«Пластический тренинг» – 10 часов
- •Оценка и ритм – 10 часов
- •Эмоциональная память – 10 часов
- •Итоговый показ – 12 часов
- •2 Год обучения
- •1. Организационное занятие – 2 часа
- •2. Пластический тренинг – 19 часов
- •Театральный словарь – 19 часов
- •«Каждый на своем месте» – 19 часов
- •«Речевой тренинг» – 19 часов
- •Целевая направленность речи – 19 часов
- •Театральная игра – 19 часов
- •Итоговый показ – 28 часов
- •3 Год обучения
- •Организационное занятие – 2 часа
- •Развитие наблюдательности – 19 часов
- •Развитие фантазии – 19 часов
- •Говорим четко, понятно, громко – 16 часов
- •Игра – воплощение, как в жизни – 19 часов
- •Атмосфера – 20 часов
- •Истоки русского театра – 20 часов
- •Итоговый показ – 29 часов
- •4 Год обучения
- •Организационное занятие – 2 часа
- •Речевое общение – 19 часов
- •Совмещение речи и движения – 19 часов
- •Интонация – 19 часов
- •Культура речевого общения – 19 часов
- •Мимика и жесты – 19 часов
- •Мир общения – 19 часов
- •Итоговый показ – 28 часов
- •5 Год обучения
- •Организационное занятие – 2 часа
- •Основы актерского мастерства – 19 часов
- •Сценическое влияние – 19 часов
- •Сценическая речь – 16 часов
- •Атмосфера, как выразительное средство театрального искусства – 19 часов
- •Мизансцена – 20 часов
- •История театра – 20 часов
- •Итоговый показ – 29 часов
- •Условия реализации программы
- •Список литературы
«Пластический тренинг» – 10 часов
Цель – разбудить индивидуальную природу ребенка
Задача – физическое и внутреннее раскрепощение
Теория. Дать понятие о тренинге как комплексе упражнений
Практика. Учебно-тренировочные занятия. Упражнения на развитие пластики рук, ног, вестибулярного аппарата
Оценка и ритм – 10 часов
Цель – формировать смысловую оценку обстоятельств
Задача – научить ребенка давать верную оценку поведения человека
Теория. Оценить факт – значит установить к нему определенные отношения. Если возникает верная оценка нового обстоятельства, тут же меняется и ритм поведения человека
Практика. Упражнения на оценку обстоятельства и смену ритма:
- музыкальные темпо-ритмические упражнения;
- цирковой номер;
- «джунгли»
Эмоциональная память – 10 часов
Цель – развитие сильной и яркой эмоциональной памяти
Задача – овладеть свойствами эмоциональной памяти
Теория. Пополнение запасов эмоциональной памяти из литературы и наблюдений окружающей жизни
Практика. Упражнения на эмоциональную память:
- «превращение предметов»;
- «превращение себя»;
- игра «не растеряйся»;
- упражнение на восприятие и оценку событий («пожар», «день-ночь» и др.);
- память физических действий
Итоговый показ – 12 часов
Практика: показ сценок и этюдов на стихи советских поэтов С. Маршака, А. Барто, Б. Захадера. Инсценировка басен И. Крылова
2 Год обучения
1. Организационное занятие – 2 часа
Цель – формирование навыков коллективной работы
Задача – создание психологически комфортной атмосферы занятий
Теория. Первое знакомство с «азбукой» театра
Практика. Комплекс упражнений на раскрепощение
2. Пластический тренинг – 19 часов
Цель – помочь физическому и внутреннему раскрепощению
Задача – разбудить индивидуальную природу ребенка
Теория. Дать понятие о тренинге, как комплексе упражнений
Практика. Учебно-тренировочные занятия. Упражнения на развитие пластики рук, ног, вестибулярного аппарата. Игра: «Одно и тоже по-разному» «Превращение предметов», «Зерно животного» и т.д.
Театральный словарь – 19 часов
Цель – формирование актерского словаря
Задача – освоение рабочей терминологии актерского искусства
Теория. Значение слов театр, кино, актер, режиссер, чтец, жанр, сценарий, мизансцена и т.д.
Практика. Комплекс упражнений по исполнительскому искусству. Выразительность действий по наблюдениям в жизни, художественной литературе. Просмотр и обсуждение музыкального фильма «Мама»