Vі. Закріплення вивченого.

1. Узагальнююча бесіда.

Давайте разом подумаємо, що має робити людина, щоб відповідати своєму призначенню?

а) Людина обов’язково повинна працювати, вміти терпіти та переборювати труднощі.

Вірш « Руки» Л. Савчук

Тепла і ніжна в матусі рука.

Дужа й солона вона - в моряка.

У сталевара – міцна й мозолиста.

Легка, мов крило, - в піаніста - артиста.

В лікаря - чуйна.

Шорстка - в хлібороба...

Тільки ніяка рука у нероби.

Поясни, чому різні руки у людей? Ким ти мрієш стати в майбутньому?

2. Практична робота.

Зліва намалюй те, що створив Бог, а справа - те, що може створити людина.

б) Людина повинна любити ближніх і турбуватися про них.

Жити треба так, щоб комусь від цього було радісно.

3. Духовні вправи.

- Подумай, як слід звернутися до людини, щоб вона була рада твоєму зверненню?

(Звернись лагідно до сусіда).

- Яким словом можна звернутися до незнайомої людини? (Добродію).

- Оповідання « Чому плакав Сергійко.» В Сухомлинський.

Три тижні не був у школі Сергійко: хворів. Скучив за товаришами й за вчителькою.

Радісний, збуджений прийшов хлопчик до школи. Ось і його парта, ось і товариші.

Думалось йому: в очах товаришів побачить радість і привітність. Та їхні очі були спокійні і незворушні .

• А ти виконав сьогодні завдання? - тільки й спитав сусід по парті.

• Виконав, - тихо сказав Сергійко й заплакав. (Діти відповідають на запитання заголовка.)

в) Людина повинна постійно робити добрі справи.

Які добрі справи можна зробити для:

- деревця; - птаха; ; - мурахи;

4. Проблемна ситуація

- Що робити, коли сестричка плаче?

- Як себе вести, коли мама стомлена?

- Чи завжди можна робити те, що хочеться?

- Наведіть приклади праведного людського життя, відповідного призначеного Богом покликанню. (Ісус Христос, сім братів Маккавеїв і їхня мати, святі, апостоли, воїни, відомі діячі, лікарі, письменники...)

Vіі. Підсумок уроку.

Вірш « Життя» В. Бажан

І кожній комасі, І слухатись мами,

І кожній пташині, Ні з ким не сваритись

І кожній людині - І з ближнім любитись,

Усім дарував Бог життя. До Бога молитись,

Хто буде слухняним Старанно вчитись

І чемно трудитись -

Той матиме вічне,

Блаженне життя.

Vііі. Домашнє завдання.

Подумати, які зміни у вас хотів би бачити Бог.

За бажанням намалювати ілюстрацію, в якій ви відобразили б те, що вам найбільше сподобалось.

Урок 4

Тема. Свідомий вибір між добром і злом. Гріхопадіння перших людей.

Мета уроку. Розкрити дітям залежність нашого життя від правильного вибору між добром і злом, вчити їх бачити причинно–наслідкові зв’язки, об’єктивно оцінювати свої та чужі вчинки, вчасно виправляти негідні вчинки. Виховувати відповідальність за свої справи.

Очікувані результати: учень/ учениця:

• пояснює поняття «добро», «зло», «Божі настанови», «гріх», «свідомий і несвідомий вибір»;

• розуміє, яка характерна ознака порушення гармонії в людині (коли людина обирає зло);

• пояснює вплив зовнішніх факторів на вибір людини на прикладі гріхопадіння перших людей;

- називає основні причини існування гріховних станів у сучасному світі;

- виявляє уміння ставити питання щодо свідомого й несвідомого вибору людиною свого місця, свого життєвого шляху.

Епіграф.

«Богоугодний спосіб життя вимагає зусилля, але богоугодний спосіб життя приносить щастя»

(Із висловлювань Святих Отців Церкви)