- •Біблійна історія та християнська етика
- •Передмова
- •Орієнтовне календарне планування уроків факультативного курсу «Біблійна історія та християнська етика» для учнів 5-х класу загальноосвітніх навчальних закладів
- •Розділ і. Біблійна історія: сторінками Старого Заповіту Урок 1
- •Хід уроку
- •V. Підведення підсумків
- •Vі. Домашнє завдання
- •Тема 2. Світ як Боже творіння. Премудрість Творця.
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •V. Вивчення нового матеріалу.
- •Vі. Закріплення вивченого.
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Хід уроку
- •V. Закріплення вивченого.
- •Vі. Підсумки.
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •1. Практичне застосування набутих знань.
- •V.Підсумок уроку.
- •Хід уроку.
- •Хід уроку
- •I. Вступне слово вчителя.
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •III. Повідомлення теми уроку, мотивація навчальної діяльності.
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Закріплення матеріалу.
- •VI. Підсумок уроку.
- •Урок 9
- •Хід уроку
- •Організаційний момент.
- •Аргументація
- •Обітована земля
- •Обіцяний син
- •V. Закріплення матеріалу
- •Vі. Підведення підсумків
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Урок 10
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •IV. Формування нових знань, умінь і навичок.
- •V. Підсумкова бесіда.
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок 11
- •Хід уроку
- •V. Закріплення набутих знань
- •Vі. Підсумок уроку. Висновки.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •"Батьківське благословення — це найбільша спадщина для дітей. Тому діти повинні намагатися мати батьківське благословення."
- •Урок 13
- •Хід уроку
- •V. Узагальнення вивченого матеріалу.
- •Урок 14
- •Урок 15
- •Організаційний момент
- •V. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання.
- •Урок 16
- •Хід уроку
- •I. Актуалізація опорних знань учнів
- •II. Мотивація теми уроку.
- •III. Пояснення нового матеріалу.
- •Урок 17
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •IV. Формування нових знань, умінь і навичок.
- •V. Робота із закріплення вивченого матеріалу за допомогою ілюстрацій.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Урок 18
- •Хід уроку
- •Тестові завдання
- •1 Завдання «Дні творіння»
- •2 Завдання «Едем»
- •3 Завдання «Каїн і Авель»
- •4 Завдання «Потоп»
- •5 Завдання «Вавилонська вежа»
- •6 Завдання «Авраам»
- •7 Завдання «Йосиф»
- •8 Завдання «Мойсей»
- •9 Завдання «10 заповідей»
- •Урок 19
- •Хід уроку
- •V. Закріплення нових знань:
- •VI. Підсумки уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Урок 20
- •Свята Ольга – надзвичайна особистість.
- •Хрещення святої Ольги.
- •3. Поширення християнства на Русі.
- •1). Проповідь св. Ап. Андрія Первозванного на берегах Дніпра
- •2) Християнські князі Аскольд і Дир, велика княгиня Ольга
- •V. Підведення підсумків
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок 21
- •Хід уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Актуалізація вивченого на попередніх заняттях матеріалу Бесіда з учнями за питаннями:
- •5. Гра «Мікрофон»
- •6. Учитель:
- •8. Підсумовуюче слово вчителя.
- •9. Виконання учнями гри-завдання «Закінчи речення»
- •Матеріал для вчителя Додаток 1
- •Додаток 2
- •Додаток 3
- •Додаток 4
- •Додаток 5 «Сказання про Хрещення Київської Русі»
- •Урок 22
- •Хід уроку
- •1. Привітання. Організаційним момент.
- •2. Перевірка знань минулого уроку.
- •3. Актуалізація необхідних знань.
- •5. 3Апитання для роздумів:
- •6. Про святих людей.
- •7. Закріплення вивченого на уроці.
- •Урок 23
- •Хід уроку
- •Організація классу.
- •Актуалізація опорних знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Розгадування кросворду
- •2. Розповідь учителя ( можна дати прочитати самостійно у підручнику про життя Антонія або Феодосія Печерських)
- •VI. Закріплення нового матеріалу
- •Гра «Павутинка»
- •Гра «Продовж речення»
- •V. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •Урок 25
- •Хід уроку
- •I. Вступна бесіда
- •II. Основна частина
- •III. Підсумок уроку.
- •Урок 26.
- •Хід уроку
- •Бесіда за запитаннями.
- •Словник
- •2. Розповідь вчителя « Вплив християнства на культуру Київської Русі»
- •3.Завдання до розповіді вчителя.
- •4. Розповідь вчителя «Християнство в повсякденному житті».
- •5. Бесіда за запитаннями
- •Урок 27
- •Хід уроку
- •II. Оголошення теми й мети. Робота над новим матеріалом.
- •IV. Закріплення набутих знань
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок 28
- •Хід уроку
- •Урок 29
- •Хід уроку
- •Словник
- •Словник
- •Урок 30
- •Уроки 31-33
- •Загальні методичні рекомендації до проведення уроків 31-33
- •Хід уроку
- •Організаційний момент
- •Мотивація
- •Станція Микільська церква
- •Станція Спасо-Преображенський кафедральний собор.
- •3. Станція «Церква Марії Магдалини»
- •Станція « Храм-капличка святого великомученика Георгія Побідоносця»
- •4. Станція «Храм святих апостолів Петра і Павла»
- •5 Станція. «Храм святителя Луки (Войно-Ясенецького)»
- •Урок 34
- •Структура уроку
- •Хід уроку
- •Література.
- •Відомості про авторський колектив
V. Узагальнення вивченого матеріалу.
Обговорення біблійної історії. Вчитель: чи готовий був Йосиф готовий був простити своїм братам негайно?
Учні:
Йосиф хотів спочатку переконатися, чи жалкують вони, що вчинили зло і побачити, чи люблять вони батька і брата свого Веніаміна, тому він відразу їм не об’явився. Йосиф простив їм і радів, що вони сидять в нього за столом. Був такий час, коли брати обідали, кинувши Йосифа в яму, і тоді вони не дали ані крихти хліба. Але Йосиф не мстив їм, а заплатив добром за зло.
Вчитель: Ви пригадуєте, як ніжно поводився Господь Ісус з тими людьми, які зневажали Його. Господь милосердний до нас, хоча ми всіляко ображаємо Його. Якщо ваші друзі ображають вас, чим ви їм відповідаєте? Належить брати приклад з Йосифа, і з любов’ю ставитися до тих, хто вас ображає.
«Хто має заповіді Мої і дотримується їх, той любить Мене, того полюбить Отець Мій, і я уподобаю його і прийду до нього Сам (Ів.14:21).
«Будьте однодумні…, і Бог любові та спокою буде з вами!» (2 Кор. 13:11).
«Ти, Господи, добрий і вибачливий, і багатомилостивий для всіх, хто кличе до Тебе!» (Пс. 85:5).
«Як і Христос вам простив, робіть так і ви!» (Кол.3:13).
Йосиф до тих пір не приголублював своїх братів, поки не переконався, що вони оплакують свій гріх і що вони виправилися.
Як нагадує Йосиф собою Христа, Господа нашого, Який прощає всі гріхи наші, якщо ми дійсно оплакуємо їх. Він простив гріхи нещасній жінці, яка сльозами омивала ноги його і витирала своїм волоссям. Вона розкаювалася у всіх своїх гріхах, і Христос сказав їй, що Він прощає їй всі її гріхи. Дух Святий збуджує в людях бажання каятися у всіх своїх гріхах. Апостол Петро каже: «Покайтеся і наверніться, щоб Він змилувався над вашими гріхами!» (Дія. 3:19).
Діти дають визначення понять:
Прощення – здатність людини першою пробачити свого кривдника і примиритися з ним; більше не згадувати образ та завданої шкоди.
Гріх – провина, яка виникає через нехтування Божих заповідей.
«Бо як людям ви простите прогріхи їхні, то простить і вам ваш Небесний Отець. А коли ви не будете людям прощати, то й Отець ваш не простить вам прогріхів ваших».(Мф: 6,14-15).
Бесіда з учнями.
Тобі іноді доводиться терпіти образи від інших людей. Хтось може образити дошкульним словом, інший може вчинити щось зле проти тебе.
Як має поводити себе у цьому випадку людина, яку образили? (Відповіді дітей) – Краще погасити пожежу конфлікту з іншою людиною на самому початку і не дати їй розгорітися, тобто не відповідати злом на зло, витримати образу і простити.
Ісус Христос вчить людей прощати. Коли одного разу апостол Петро запитав його: «Коли мій брат згрішить проти мене, скільки разів маю йому простити? Чи маю до семи разів прощати?» Ісус промовив до нього: «Не кажу тобі до семи разів, але до сімдесяти раз по сім».
Подумай сам. Відповівши злом на зло, ти лише посилюєш зло, примножуєш його. А пробачивши кривдника, ти зупиняєш зло, не даєш йому поширюватися, збільшитися. Ти будеш по-справжньому сильним лише тоді, коли навчишся прощати. Біблія відкриває нам секрет, що джерелом сили для людини є не здатність мститися за себе-це є ознака слабкості, а здатність прощати, що є ознакою сили.
Не відповідати злом на зло може лише та людина, в серці якої живе любов. Для такої людини збереження почуття любові у власному серці і до інших людей сильніше за образу, завдану власному самолюбству у вигляді словесної образи чи недоброго вчинку.
Найкращим є приклад прощення показав Господь Ісус Христос, який простив людям їхні провини і помер за гріхи людей на хресті.
Висновок. Прощення має виявлятися не тільки у відмові від насильства, а й у здатності не осуджувати тих, хто здається нам гіршим.
Поміркуйте і дайте відповіді на такі питання:
- Чи допомагає любов до людей прощати їх недобрі вчинки?
- Чи може прощення перемогти зло?
- Яких людей називають всепрощаючими?
- Чи можеш ти пробачити кривдника?
- Чи важко прощати?
- Чому Бог закликає всіх до прощення і примирення?
- Як би ти вчинив на місці Йосифа?
- Чи відомі тобі випадки, коли твої близькі чи знайомі прощали своїм кривдникам?
- Чи доводилось тобі прощати своїм кривдникам? Наведи приклади.
VІ. Домашнє завдання: Прочитати біблійну оповідь «Йосиф та його брати».
