- •Біблійна історія та християнська етика
- •Передмова
- •Орієнтовне календарне планування уроків факультативного курсу «Біблійна історія та християнська етика» для учнів 5-х класу загальноосвітніх навчальних закладів
- •Розділ і. Біблійна історія: сторінками Старого Заповіту Урок 1
- •Хід уроку
- •V. Підведення підсумків
- •Vі. Домашнє завдання
- •Тема 2. Світ як Боже творіння. Премудрість Творця.
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •V. Вивчення нового матеріалу.
- •Vі. Закріплення вивченого.
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Хід уроку
- •V. Закріплення вивченого.
- •Vі. Підсумки.
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •1. Практичне застосування набутих знань.
- •V.Підсумок уроку.
- •Хід уроку.
- •Хід уроку
- •I. Вступне слово вчителя.
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •III. Повідомлення теми уроку, мотивація навчальної діяльності.
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Закріплення матеріалу.
- •VI. Підсумок уроку.
- •Урок 9
- •Хід уроку
- •Організаційний момент.
- •Аргументація
- •Обітована земля
- •Обіцяний син
- •V. Закріплення матеріалу
- •Vі. Підведення підсумків
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Урок 10
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •IV. Формування нових знань, умінь і навичок.
- •V. Підсумкова бесіда.
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок 11
- •Хід уроку
- •V. Закріплення набутих знань
- •Vі. Підсумок уроку. Висновки.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •"Батьківське благословення — це найбільша спадщина для дітей. Тому діти повинні намагатися мати батьківське благословення."
- •Урок 13
- •Хід уроку
- •V. Узагальнення вивченого матеріалу.
- •Урок 14
- •Урок 15
- •Організаційний момент
- •V. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання.
- •Урок 16
- •Хід уроку
- •I. Актуалізація опорних знань учнів
- •II. Мотивація теми уроку.
- •III. Пояснення нового матеріалу.
- •Урок 17
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •IV. Формування нових знань, умінь і навичок.
- •V. Робота із закріплення вивченого матеріалу за допомогою ілюстрацій.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Урок 18
- •Хід уроку
- •Тестові завдання
- •1 Завдання «Дні творіння»
- •2 Завдання «Едем»
- •3 Завдання «Каїн і Авель»
- •4 Завдання «Потоп»
- •5 Завдання «Вавилонська вежа»
- •6 Завдання «Авраам»
- •7 Завдання «Йосиф»
- •8 Завдання «Мойсей»
- •9 Завдання «10 заповідей»
- •Урок 19
- •Хід уроку
- •V. Закріплення нових знань:
- •VI. Підсумки уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Урок 20
- •Свята Ольга – надзвичайна особистість.
- •Хрещення святої Ольги.
- •3. Поширення християнства на Русі.
- •1). Проповідь св. Ап. Андрія Первозванного на берегах Дніпра
- •2) Християнські князі Аскольд і Дир, велика княгиня Ольга
- •V. Підведення підсумків
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок 21
- •Хід уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Актуалізація вивченого на попередніх заняттях матеріалу Бесіда з учнями за питаннями:
- •5. Гра «Мікрофон»
- •6. Учитель:
- •8. Підсумовуюче слово вчителя.
- •9. Виконання учнями гри-завдання «Закінчи речення»
- •Матеріал для вчителя Додаток 1
- •Додаток 2
- •Додаток 3
- •Додаток 4
- •Додаток 5 «Сказання про Хрещення Київської Русі»
- •Урок 22
- •Хід уроку
- •1. Привітання. Організаційним момент.
- •2. Перевірка знань минулого уроку.
- •3. Актуалізація необхідних знань.
- •5. 3Апитання для роздумів:
- •6. Про святих людей.
- •7. Закріплення вивченого на уроці.
- •Урок 23
- •Хід уроку
- •Організація классу.
- •Актуалізація опорних знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Розгадування кросворду
- •2. Розповідь учителя ( можна дати прочитати самостійно у підручнику про життя Антонія або Феодосія Печерських)
- •VI. Закріплення нового матеріалу
- •Гра «Павутинка»
- •Гра «Продовж речення»
- •V. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •Урок 25
- •Хід уроку
- •I. Вступна бесіда
- •II. Основна частина
- •III. Підсумок уроку.
- •Урок 26.
- •Хід уроку
- •Бесіда за запитаннями.
- •Словник
- •2. Розповідь вчителя « Вплив християнства на культуру Київської Русі»
- •3.Завдання до розповіді вчителя.
- •4. Розповідь вчителя «Християнство в повсякденному житті».
- •5. Бесіда за запитаннями
- •Урок 27
- •Хід уроку
- •II. Оголошення теми й мети. Робота над новим матеріалом.
- •IV. Закріплення набутих знань
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок 28
- •Хід уроку
- •Урок 29
- •Хід уроку
- •Словник
- •Словник
- •Урок 30
- •Уроки 31-33
- •Загальні методичні рекомендації до проведення уроків 31-33
- •Хід уроку
- •Організаційний момент
- •Мотивація
- •Станція Микільська церква
- •Станція Спасо-Преображенський кафедральний собор.
- •3. Станція «Церква Марії Магдалини»
- •Станція « Храм-капличка святого великомученика Георгія Побідоносця»
- •4. Станція «Храм святих апостолів Петра і Павла»
- •5 Станція. «Храм святителя Луки (Войно-Ясенецького)»
- •Урок 34
- •Структура уроку
- •Хід уроку
- •Література.
- •Відомості про авторський колектив
Обітована земля
Бут. 12:19
Сини Ноя мали багато дітей, від яких походять ще численні народи на землі. Були благочестиві і злі люди. Вони робили велике зло стосовно до Бога. Вони рубали дерева і робили собі з них зображення богів, потім розкладали їх по різних місцях і вклонялися їм, і молилися до них, кажучи: «Це наші боги, вони створили нас, вони дають нам їжу нашу». Ці зображення називалися ідолами або бовванами. Ідолів робили і з каміння, і з срібла, і золота. Більшість людей на землі були ідолопоклонниками. Вони схилялися не перед Богом, а перед ідолами.
Бог побачив з небес, що люди вклонялися перед ідолами, і Він розгнівався за це. Але Він не знищив їх, тому що Господь Ісус обіцяв померти за гріхи всього людства. «Відкривається гнів Божий з небес на всяке нечестя... Вони (люди), пізнавши Бога, не прославили Його, як Бога». «Я зроблю тебе світлом народів, щоб спасіння Моє простягнулось аж до краю землі» (Іс. 49:6). «Залишаючи нині часи невідання, Бог наказує людям усім повсюди покаятися» (Дії 17:30).
Тоді Бог сказав: «Виберу Собі одного чоловіка, навчу його любити Мене і служити Мені». «Хто пробудив зі сходу чоловіка правди, наказав йому йти за Ним» (Іс. 41:2). — За річкою жили батьки наші з давніх-давен, Фарра, батько Авраама і Махора служили іншим богам» (Іс. Нав. 24:2). «Ти Сам, Господи Боже, вибрав Авраама і вивів його із Ура Халдейського» (Неем. 9:7).
У тій країні жив чоловік іменем Авраам. Бог сказав йому: «Вийди із землі твоєї, від рідних твоїх і з дому батька твого до землі, яку Я вкажу тобі. Благословлю тебе і вшаную ім'я твоє». Авраам не знав, куди Бог наказує йому йти, але він зібрався в дорогу, тому що Бог йому так наказав. «Авраам пішов, не знаючи куди іде» (Євр. 11:8). Авраам був покірливим перед Богом. Авраам мав дружину Сарру, котру він дуже любив. Сарра також пішла з Авраамом. Авраам взяв з собою овець, корів і віслюків, які були для них їжею; також ними перевозили різні вантажі в дорозі. Але де Авраам спав вночі? На шляху їм зустрічалося мало хатин. Авраам спав у наметі або в шатрі. Він розтягував намет із шкіри тварин на довгих палицях. Авраам міг переносити намет з місця на місце, тому що йому потрібно було пройти багато кілометрів, і дорога петляла то високими горбами, то через широкі річки. Нарешті він прийшов до чудового краю, зарослого деревами, квітами, травою і зіллям. Це місце Бог вибрав для Авраама: звалося воно Ханааном. Але й тут Авраам поселився в наметі. Іноді з складених до купи каменів він робив жертовника і приносив тварин в жертву Богові. Ніколи Авраам не схилявся перед ідолами, але народ, який оточував його, служив також і бовванам. Бог часто звертався зі словами: «Благословлю тебе і буду охороняти тебе, і ніхто не заподіє тобі зла». Бог був задоволений Авраамом, тому що прийнявши Слово Його, Авраам залишив дім свій, і Бог назвав його другом Своїм. «Авраам названий був другом Божим» (Як. 2:23).
«Ви друзі Мої, якщо виконуєте те, що Я вам заповідую» (Ін. 15:23). Маю надію, дітки, що ви захочете взяти приклад з Авраама, і що ви хочете виконувати те, що Бог каже у Своєму Слові.
Після тексту вчитель може задати запитання дітям
- Що повинна робити людина щоб стати другом Божим?
- А тепер дізнаємось, як же Бог віддячив Аврааму за його вірність.
