- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история русской литературы хх в. (ч. 3) 1941 – 1970-е гг.» (4 курс, 8 семестр)
- •Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям и
- •1. Выписка из Государственного образовательного стандарта для направления подготовки 031000.62 - Филология
- •2 Рабочая Программа дисциплины
- •2.1 Пояснительная записка
- •2.2 Объем дисциплины, виды учебной работы и форма контроля
- •2.3 Содержание дисциплины
- •2.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Общие работы
- •Мемуары
- •Критика, история литературы
- •2.5 Учебно-тематические планы дисциплины по специальностям «Русская литература XX века (ч.3) 1940-1970-е гг.» (очное, 4 курс, 8 семестр)
- •2.6 Планы лекционных занятий и учебно-методические материалы к ним
- •2.7 Планы практических занятий и учебно-методические материалы к ним Практическое занятие на тему:
- •План практического занятия на тему:
- •План практического занятия на тему:
- •План практического занятия на тему:
- •2.8 Задания для самостоятельной работы (срс)
- •2.8.1 Список тестов для обязательного чтения:
- •2.8.2 Список художественных текстов, которые необходимо выучить наизусть:
- •2.8.3 Задания для самостоятельного освоения тем дисциплины «история русской литературы хх века (ч. 3)»
- •Литература
- •Литература
- •Тема: Творчество а.П. Платонова (1899-1951)
- •Тема: Творчество б.Л. Пастернака (1890-1960)
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •2.8 Контрольные материалы
- •2.9.1 Коллоквиум по тетралогии ф. Абрамова «пряслины»
- •2.9.2 Контрольные вопросы по истории русской литературы хх в. (1940-1990) (ч. 3)
- •2.9.3 Вопросы к экзамену по курсу «история русской литературы хх в. (ч.3) 1940-1970-е гг.»
- •2.9.4 Образец экзаменационного билета
- •2.9.5 Критерии оценки результатов освоения дисциплины на экзамене
- •3 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям и к экзамену по дисциплине «история русской литературы XX века (ч.3) 1940-1970-е гг.» (для студентов филологического факультета)
- •Т.В. Игошева о “мелхоле” анны ахматовой
- •Драматическая коллизия в стихотворении Анны Ахматовой «Рахиль»
- •Карта учебно-методического обеспечения
Литература
Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература. М., 2001.
Золотусский И. Федор Абрамов: Личность. Книги.Судьба. М., 1986.
Турков А. Федор Абрамов: Очерк. М., 1987.
Оклянский Ю. Дом на угоре: О Федоре Абрамове и его книгах. М., 1990.
Белая Г. Художественный мир современной прозы. М., 1983.
С разных точек зрения: «Кануны» Василия Белова. М., 1991.
Семенова С. Валентин Распутин. М., 1987.
Колобаева Л. Художественный мир В. Распутина // Очерки по истории русской литературы ХХ века. М., 1995. Вып. 1.
Тема: Военная проза 1960-1970-х гг.
Контрольные вопросы и методические рекомендации по теме (1 ч. СРС):
Охарактеризуйте проблемные и болевые точки начала Великой отечественной войны с точки зрения К. Симонова в романе «Живые и мертвые» (1959)
Дайте характеристику драматической судьбе летчика Козырева в романе К. Симонова «Живые и мертвые».
Дайте характеристику образу генерала Серпилина.
Вспомните, как пересекаются сюжетные линии Ивана Синцова и генерала Серпилина.
Воспроизведите сюжетно-драматическую коллизию Ивана Синцова.
Ответьте, где и когда развивается действие в романе Ю. Бондарева «Горячий снег» (1969)?
Дайте характеристику молодым лейтенантам Кузнецову, Уханову, Дроздовскому в романе Ю. Бондарева «Горячий снег».
Дайте характеристику генералу Бессонову и его сыну лейтенанту Бессонову в романе Ю. Бондарева «Горячий снег».
Обрисуйте конфликт между лейтенантом Кузнецовым и лейтенантом Дроздовским в романе Ю. Бондарева «Горячий снег».
Ответьте, каков смысл финала романа Ю. Бондарева «Горячий снег»?
Ответьте, каков смысл названия повести В. Астафьева «Пастух и пастушка»?
Ответьте, каковы композиционные особенности повести В. Астафьева «Пастух и пастушка»?
Охарактеризуйте взгляд на войну В. Астафьева в повести «Пастух и пастушка» (глава «Бой»).
Охарактеризуйте художественную оппозицию образов Бориса Костяева и старшины Мохнакова в повести В. Астафьева «Пастух и пастушка».
Ответьте, какой нравственно-философский смысл вкладывает В. Астафьев в тему любви в повести «Пастух и пастушка»?
Ответьте, какова художественная логика В. Астафьева, приведшего Бориса Костяева к смерти?
Охарактеризуйте художественную специфику военной темы в творчестве В. Быкова.
Дайте анализ повести В. Быкова «Альпийская баллада» (1964).
Дайте анализ повести В. Быкова «Сотников» (1970).
Литература
Караганов А. Константин Симонов – вблизи и на расстоянии. М., 1987.
Коган А. Перечитывая войну. М., 1975.
Лазарев Л. Военная проза Константина Симонова. М., 1968.
Бочаров А. Человек и война. М., 1973. С. 149-150, 180-201.
Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература. М., 2001.
Михайлов О. Юрий Бондарев. М., 1976.
Федь Н.М. Художественные открытия Бондарева. М., 1988.
Ланщиков А. Виктор Астафьев: Право на искренность. М., 1975.
Курбатов В. Миг вечности: Размышления о творчестве В. Астафьева. Красноярск, 1983.
Герасименко А.П. Виктор Петрович Астафьев // очерки истории русской литературы ХХ в. М., 1995. Вып. 1.
Тема: Нравственно-философская проблематика в прозе 1960-1970-х гг.
Контрольные вопросы и методические рекомендации по теме (1 ч. СРС):
1. Осветите политическую ситуацию, начавшуюся в советской стране с 1964 г.
2. Изложите историю создания и публикации повести А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
3. Охарактеризуйте нравственную систему оценки и концепцию изложения событий А.И. Солженицыным в повести «Один день Ивана Денисовича».
4. Дайте характеристику системы ценностей в лагерной жизни.
5. Ответьте, в чем и как проявляется крестьянская (мужицкая) природа Ивана Денисовича Шухова?
6. Ответьте, в каких эпизодах Солженицын изображает процесс «раскрестьянивания» русских мужиков?
7. Поясните, каков смысл мотива терпения Матрены из повести Солженицына «Матренин двор»?
8. Осветите, каким образом в рассказах В.М. Шукшина решается проблема становления личности.
9. Поясните, в чем заключается драматическая коллизия рассказа В. Шукшина «Чудик».
10. Поясните, какова цель «вранья» егеря Броньки из рассказа В. Шукшина «Миль пардон, мадам»
11. Охарактеризуйте «лицо» города и «лицо» деревни в рассказе В. Шукшина «Обида».
12. Изложите, как В. Шукшин решает проблему «промежуточного человека».
13. Поясните выбор городской темы в творчестве Ю. Трифонова
14. Ответьте, каков смысл заглавия повести Ю. Трифонова «Обмен»?
15. Ответьте, какова нравственно-философская проблематика повести Ю. Трифонова «Обмен»?
16. Ответьте, каким образом Ю. Трифонов решает проблему человек и история в романе «Старик», повести «Дом на набережной».