- •Характеристика змісту програми
- •Вимоги до здібностей та рівня підготовки.
- •Структура екзаменаційного білета
- •Англійська мова
- •Відповідь:
- •Загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів
- •Теми для магістрів педагогічного інституту
- •Теми для магістрів інституту історії і політології
- •Теми для магістрів інституту туризму
- •Теми для магістрів інституту філології
- •Теми для магістрів філософського факультету
- •Теми для магістрів економічного факультету.
- •Теми для магістрів юридичного інституту
- •Теми для магістрів факультету фізичного виховання і спорту
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (дизайн, образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво)
- •Теми для магістрів інституту природничих наук
- •Теми для магістрів фізико-технічного факультету
- •Теми для магістрів факультету математики та інформатики
- •Німецька мова
- •Конституція України
- •Завдання 3.
- •Загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів
- •Теми для магістрів інституту історії і політології
- •Література
- •Теми для магістрів педагогічного інституту
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту філології
- •Теми для магістрів фізико-технічного факультету
- •Література:
- •Теми для магістрів юридичного інституту
- •Література:
- •Теми для магістрів факультету фізичного виховання і спорту
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (дизайн, образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво)
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту природничих наук
- •Література:
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту туризму
- •Теми для магістрів філософського факультету
- •Література:
- •Теми для магістрів факультету математики та інформатики
- •Література:
- •Французька мова
- •Інтернет
- •Загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів:
- •Лексичні теми за спеціальностями: теми для магістрів педагогічного інституту
- •Теми для магістрів філософського факультету
- •Теми для магістрів інституту історії і політології
- •Теми для магістрів факультету математики та інформатики
- •Теми для магістрів інституту природничих наук
- •Теми для магістрів юридичного інституту
- •Теми для магістрів фізико-технічного факультету
- •Теми для магістрів інституту філології
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (дизайн, образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво)
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Теми для магістрів факультету фізичного виховання і спорту
- •Італійська мова загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Література: італійська мова
Література: італійська мова
Завдання 1. Виберіть одну з відповідей (А, В, С чи D), яку ви вважаєте вірною з граматичної точки зору.
ЗРАЗОК
1. Il tuo dizionario ..... molte pagine …
a) avete c) hai
b) ha d) abbiamo
2. Oggi ho comprato …. libro molto interessante.
a) un c) uno
b) una d) dei
3. La studentessa entra ..... aula.
a) in c) nell’
b) nel d) nella
4. Questa è la macchina ..... amico di Mario.
a) di una c) del
b) dalla d) dell’
5. Lo studente ……… all’università.
a) vado c) va
b) vai d) vanno
6. Mario e Paolo ... la televisione.
a) guarda c) guardare
b) guardiamo d) guardano
7. L’università ....... al centro della città
a) si trovano c) vi trovate
b) si trova d) mi trovo
8. Lui deve …… ancora die francobolli.
a) comprare c) a comprare
b) compra d) compriamo
9. ............ anni ha? – Io ho venti anni.
a) Quante c) Quanti
b) Quando d) Che
10. Dove … stato cosi molto tempo?
a) sono c) sei
b) è d) siamo
11. Noi .... spesso nel parco.
a) passeggiavano c) passeggiavamo
b) passeggiavate d) passeggiavo
12. ...... ora sei tornato a casa?
a) In che c) Per chi
b) A che d) Con che cosa
13. II professore .... una nuova lezione.
a) spiegare c) spiega
b) spiego d) spiegava
14. Che cosa (Lei) ..... sulla tavola?
a) avete messo c) ho mettuto
b) ha messo d) è messo
15. Alessandra ..... partita per Milano per lavoro.
a) siamo c) sono
b) sei d) è
16. Le allieve hanno ....... l'inglese.
a) letti c) leggiuto
b) letto d) lette
17. Noi abbiamo ......... tutte le parole nuove.
a) scrivuto c) scrivere
b) scritto d) scritti
18. Per strada io .... incontrato il dottor Bianchi.
a) hai c) abbiamo
b) ho d) hanno
19. Elena vive in centro della città. Il ....... appartamento non è grande.
a) suo c) loro
b) sua d) tuoi
20. Di che colore è la scatola? - È ... .
a) rosso c) nera
b) verdi d) bianchi
Відповіді: 1) b: 2) a; 3) c; 4) d: 5) c; 6) d;
7) b; 8) a: 9) c; 10) c; 11) c; 12) b; 13) c;
14) b; 15) d; 16) b: 17) b; 18) b; 19) a; 20) c.
La musica leggera
Con il nome di musica leggera si indica tutta la musica non classica che serve per il divertimento, per il ballo e che di solito passa rapidamente di moda. La musica leggera è molto presente nella cultura del nostro tempo: ci sono canzoni in tutta la nostra giornata.
Parlare delle caratteristiche specifiche della canzone italiana non è facile. Durante la sua storia, infatti, essa non solo si è legata ai cambiamenti della società, ma ha anche subito le varie influenze della musica straniera. Fino a venti anni fa, tuttavia, la canzone italiana si poteva riconoscere per questi aspetti: parlava quasi sempre di amore senza fine; di tristezze, nostalgie e lacrime; aveva una melodia piana e facilmente cantabile; non c'erano mai i ritmi forti, tipici della musica americana.
Negli anni '70 si affermò un altro genere di canzoni: quello scritto e cantato dai cantautori. Gli anni '70 per l'Italia furono anni di crisi economica e sociale. Ci furono le grandi contestazioni degli studenti contro la scuola, contro la famiglia e contro tutta la società. Ci furono anche le lotte degli operai e quelle delle donne che chiedevano alla società di riconoscere i loto diritti nel lavoro e nella famiglia.
Cantautori come Eugenio Bennato, Lucio Dalla, Paolo Conte, Francesco De Gregori, Francesco Guccini, Roberto Vecchioni, Antonello Venditti, Fabrizio De Andre e molti altri scrivevano testi che parlavano proprio dei grandi temi sociali e della crisi dell'uomo del nostro tempo. Il linguaggio delle loro canzoni era semplice e familiare, ma talvolta riusciva a raggiungere toni di vera poesia. Il contenuto prevaleva sempre sulla musica.
Oggi non c'è più nemmeno nella canzone l'impegno sociale e politico che c'era negli anni '70. I giovani sono molto interessati alla musica, ma ascoltano soprattutto quella anglo-americana e amano i suoi ritmi forti, che vengono suonati soprattutto nelle discoteche. I cantautori degli anni '70, comunque, scrivono ancora canzoni che hanno grande successo. I loro testi non parlano più di contestazione, ma sono molto belli e sicuramente meritano un posto importante nella storia della canzone italiana.
Rispondete alle domande:
1 Che cosa è la musica leggera?
2. Quali vicende storiche ha vissuto la canzone italiana?
3. Come hanno reagito i cantautori ai mutamenti sociali?
4. Che tipo di musica si ascolta oggi, di che parlano le nuove canzoni?
Естрадна музика.
Під назвою «Естрадна музика» розуміється уся музика, крім класичної, яка використовується для розваг, у танці і яка зазвичай дуже швидко виходить з моди. Естрадна музика є дуже яскравою в культурі сьогодення: пісні супроводжують нас протягом цілого дня.
Говорити про особливі риси естрадної музики не так вже і легко. У процесі історії свого розвитку вона не тільки залежала від соціальних перемін, але і потерпала від різноманітних впливів закордонної музики. Ще 30 років тому італійські пісні можна було розпізнати за певними аспектами: говорили майже завжди про вічне кохання, про сум, тугу, та сльози, була повільна мелодія, яка легко наспівувалася, ніколи не було явно вираженої ритмічності, що є типовим для американської музики.
У 70 роках закріпився інший жанр пісень – пісні, які писали і виконували самі співаки.
70 роки у Італії були роками економічної та соціальної кризи. Відбувалися масштабні студентські протести проти школи, проти сім ї проти суспільства. Відбувалися також боротьба працівників та жінок, які вимагали визнання їхніх прав у суспільстві на працю та у сім ї.
Автовиконавці такі, як Євгеній Беннато, Лусіо Далла, Паоло Конте, Франческо де Грегорі, Франческо Гуччіні, Роберто Веккіоні, Антонелло Вендітті, Фабріціо де Андре та багато інших писали тексти, що розповідали про великі соціальні зміни та кризу людини у наш час. Мова їхніх пісень була легкою та звичною,проте іноді їм вдавалося досягати висот справжньої поезії. Текст завжди переважав нам музикою.
Сьогодні більше немає в піснях соціального та політичного спрямування, що було притаманне у 70. Молодь дуже цікавиться музикою, проте слухають переважно англо – американські ритми та обожнюють яскраво виражену ритмічність , які переважно звучать на дискотеках. Співаки 70-х років також продовжують писати свої пісні, що користаються великим успіхом. Їхні тексти не розповідають більше про протести, але є дуже хорошими та безумовно заслуговують на гідне місце у історії італійської пісні