- •Характеристика змісту програми
- •Вимоги до здібностей та рівня підготовки.
- •Структура екзаменаційного білета
- •Англійська мова
- •Відповідь:
- •Загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів
- •Теми для магістрів педагогічного інституту
- •Теми для магістрів інституту історії і політології
- •Теми для магістрів інституту туризму
- •Теми для магістрів інституту філології
- •Теми для магістрів філософського факультету
- •Теми для магістрів економічного факультету.
- •Теми для магістрів юридичного інституту
- •Теми для магістрів факультету фізичного виховання і спорту
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (дизайн, образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво)
- •Теми для магістрів інституту природничих наук
- •Теми для магістрів фізико-технічного факультету
- •Теми для магістрів факультету математики та інформатики
- •Німецька мова
- •Конституція України
- •Завдання 3.
- •Загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів
- •Теми для магістрів інституту історії і політології
- •Література
- •Теми для магістрів педагогічного інституту
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту філології
- •Теми для магістрів фізико-технічного факультету
- •Література:
- •Теми для магістрів юридичного інституту
- •Література:
- •Теми для магістрів факультету фізичного виховання і спорту
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (дизайн, образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво)
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту природничих наук
- •Література:
- •Література:
- •Теми для магістрів інституту туризму
- •Теми для магістрів філософського факультету
- •Література:
- •Теми для магістрів факультету математики та інформатики
- •Література:
- •Французька мова
- •Інтернет
- •Загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів:
- •Лексичні теми за спеціальностями: теми для магістрів педагогічного інституту
- •Теми для магістрів філософського факультету
- •Теми для магістрів інституту історії і політології
- •Теми для магістрів факультету математики та інформатики
- •Теми для магістрів інституту природничих наук
- •Теми для магістрів юридичного інституту
- •Теми для магістрів фізико-технічного факультету
- •Теми для магістрів інституту філології
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (дизайн, образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво)
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Теми для магістрів факультету фізичного виховання і спорту
- •Італійська мова загальні теми для вступу до магістратури для студентів усіх факультетів
- •Теми для магістрів інституту мистецтв (музичне мистецтво)
- •Література: італійська мова
Інтернет
Інтернет складається з великої кількості міжнародних, національних , регіональних та місцевих мереж і може задовольняти практично всі потреби у інформації.
За своїм походженням Інтернет був американською військовою мережею, метою якої було чинити супротив нападам: якщо один з пунктів мережі зруйнований, то інформація може вільно проходити. Ця система залишається ще діючою сьогодні. Коли ви відправляєте чи отримуєте інформацію через Інтернет, ваші пакети даних проходять через десятки різних комп’ютерів.
Зв’язуючи між собою всі мережі планети, одержують велетенську мережу, яка покриває частину планети. Отже, Інтернет є з’єднанням між собою всіх мереж.
Винахідники Інтернету ніколи не могли би уявити всіх застосувань, що існують сьогодні в Інтернеті.
Електронна пошта є послугою, яку найбільше використовують і яка дозволяє відправляти електронні повідомлення мільйонам людей у всьому світі.
Але найсвіжіша та найпривабливіша техніка зв’язку Інтернету – це велика світова мережа (або сітка), World Wide Web. Цей мультимедійний засіб базується на ідеї про гіпертекст, що являється найкращим засобом для структурування величезної маси даних Інтернету. Гіпертекстові зв’язки на сторінках web мережі дозволяють переходити («переходити від сайту до сайту») до інших текстових деталей, графічних елементів, відео, звучань та ін.., як у одному й тому ж документі, так і в іншому близькому чи віддаленому сервері мережі.
Завдання 3.
а) Монологічне мовлення на тему «Les téléphones portables»
La France n’aura pas longtemps résisté à l’engouement provoqué par les téléphones portables.
Les points positifs relevés par les utilisateurs sont surtout liés à des facteurs économiques et temporels. Le portable plaît à tout le monde parce qu’il est pratique, peu encombrant et permet de gagner du temps. Nous vivons tous de plus en plus dans l’urgence et les habitudes contractées dans la vie professionnelle finissent par déteindre sur notre vie privée. D’autre part, le portable rassure en tant que potenciel lien permanent avec les autres, quels qu’ils soient et où qu’ils soient. Grâce à lui, nous sommes en communication immédiate avec la famille, les amis, le garage le plus proche, le poste de police joignable en cas d’accident...
Bien utilisé, le portable rend d’incontestables services. Mal géré, il risque de nous transformer en esclaves électroniques, jusqu’à nous pousser à une dépendance à cette nouvelle drogue. On peut voir partout ces « accros » du boîtier téléphoniques qu’ils utilisent en toutes circonstances. Si la vague déferlante du potable persiste, il nous faudra mettre en place de nouvelles règles de politesse et de savoir-vivre, afin d’épargner à l’entourage les sonneries intempestives suivies de conversations sinon privées du moins personnelles ou professionnelles. Sachant que les Français s’emballent pour le portable, n’oublions pas que 58% entre eux restent malgré tout favorables à son interdiction dans les lieux publics.
b) Діалогічне мовлення за темою (бесіда з екзаменатором).
Можливі запитання:
Qu’est-ce que c’est que l’Internet ?
Expliquez le sens des termes : « Network », « World Wide Web ».
Quel était le but d’Internet à l’origine ?
Qu’est-ce qui peut satisfaire tous les besoins d’information aujourd’hui ?
Quel est le plus attrayant outil d’Internet ?
Quels sont les dangers d’Internet ?
Savez-vous vous servir d’Internet ?
Quelle information vous intéresse le plus ?
Envoyez-vous souvent des messages électroniques ?
L’Internet et la globalisation, qu’en pensez-vous ?