Учебный план

№

тема

цель

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Звуки разные бывают.

Настроение в музыке.

С песенкой по лесенке.

Пауза, где ты?

Скорость звука.

Весёлые музыканты.

Знакомство с понятиями:

«Высокие – низкие звуки»

«Долгие – короткие звуки»

Знакомство с понятием лада: «мажор – минор»

З накомство с понятием «движение мелодии»

( - на месте, вверх , вниз )

Знакомство с понятием «пауза».

Знакомство с понятием «темп».

Закрепление пройденного материала.

№

тема

цель

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Где живут звуки.

Музыкальные бусы.

Делим ноту пополам.

Где диез, а где бемоль?

Что такое сила звука.

Будем музыкантами.

Знакомство с понятиями:

«нотный стан», «скрипичный ключ»

Знакомство с расположением нот на нотном стане.

Знакомство с длительностью

(«целая нота, половинная, четвертная, восьмая»)

Знакомство с понятием «диез», «бемоль», «бекар»

Знакомство с динамикой

(«форте, пиано, меццо форте, меццо пиано»)

Закрепление пройденного материала.

№

название темы

общее количество занятий

В том числе

Количество часов

по ознакомлению с материалом (зан.)

по закреплению материала

(зан.)

теоретическая часть

ч. мин.

практическая часть

ч.мин.

1

Звуки разные бывают.

24

6

18

6.00

8.00

2

Настроение в музыке.

8

2

6

1.20

2.40

3

С песенкой по лесенке.

14

4

10

2.40

5.20

4

Пауза, где ты?

8

3

5

1.20

2.40

5

Скорость музыки.

8

2

6

1.10

2.50

6

Весёлые музыканты.

8

-

8

1.00

3.00

Итого

70

17

53

13.30

24.30

1

Где живут ноты.

16

4

12

2.40

5.20

2

Музыкальные бусы.

22

7

15

6.00

8.00

3

Делим ноту пополам.

8

4

4

1.20

2.40

4

Где диез, а где бемоль?

8

3

5

1.30

2.30

5

Что такое сила звука?

8

3

5

1.20

2.40

6

Будем музыкантами.

8

1

7

1.00

3.00

Итого

70

21

49

13.50

24.10