61.Различие между понятиями «потенциал» и «резервы» раб силы; квалиф-ая составляющая трудового потенциала

Потенциал - наличие у кого-либо скрытых, не проявивших еще себя возможностей или способностей в соответствующих сферах их жизнедеятельности. Различают след виды потенциалов: 1 трудовой – совокупность различных трудовых возможностей как человека, так и различных групп работников и общества в целом 2 труд. потенциал работника – совокупность различ. кач-в, состояния здоровья, физич. И интеллектуальных возможностей 3 труд. потенциал организации - величина возможного участия работников в производстве с учетом их психофизиологических особенностей, уровня профессиональных знаний, накопленного опыта при наличии необходимых организационно-технических условий 4 труд потенциал района, города 5 трудовой потенциал страны – эконом. харак-ка труд. активности людей. Определяя данную категорию не следует противопоставлять понятия "потенциал" и "резервы". Потенциал представляет собой обобщенную, собирательную характеристику ресурсов, привязанную к месту и времени. Потребность в резервах - идея не новая. К ней постоянно обращено внимание экономистов, правомерно считающих, что сознательно устанавливаемые обществом пропорции лишь в том случае обеспечивают действительно планомерное развитие, если общество располагает достаточными резервами. «Резерв» — термин означающий «запас». Резерв — это запас, откуда черпают новые силы, ресурсы. Но чтобы иметь резервы, необходимо их создавать. Различие между понятиями "потенциал" и "резервы" заключается в том, что "потенциал" содержит как сущее, так и потенциальное, а "резервы" - только потенциальное, неиспользованное. Используемые резервы, таким образом, есть существенная часть потенциала. Важнейшей функцией резервов является предотвращение нарушений хода воспроизводства вследствие ускорения научно-технического прогресса, внедрения инноваций. Чтобы добиться полного и рационального использования резервов, каждый коллектив должен хорошо знать свой потенциал, иметь необходимое представление о его уровне.

(ПРОДОЛЖЕНИЕ 61)

ТПР включает в себя: 1. психофизиологический потенциал - способности и склонности человека, состояние его здоровья, работоспособность, выносливость, тип нервной системы и т.п.; квалификационный потенциал - объем, глубину и разносторонность общих и специальных знаний, трудовых навыков и умений, обусловливающий способность работника к труду определенного содержания и сложности; личностный потенциал - уровень гражданского сознания и социальной зрелости, степень усвоения работником норм отношения к труду, ценностные ориентации, интересы, потребности и запросы в сфере труда, исходя из иерархии потребностей человека. Квалификационная составляющая трудового потенциала, с одной стороны, характеризует подготовленность работников к выполнению постоянно усложняющихся трудовых функций, перемене труда, а с другой - является фактором, формирующим отношение к труду, трудовую дисциплину, интенсивность труда. Она может быть классифицирована по следующим признакам, отражающим индивидуальные особенности каждого работника. КВАЛИФИКАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ТПР: 1. Уровень подготовки 1.1. Уровень базового образования 1.2. Широкий профиль 1.3. Узкая специализация 2. Творческие способности 2.1. Организатор 2.2. Экспериментатор 2.3. Теоретик 2.4. Смешанный тип 3. Стремление к повышению личностного потенциала 3.1. Знания 3.2. Навыки 3.3. Умение 3.4. Возраст 3.5. Тип нервной системы 3.6. Пол 3.7. Стаж работы (общий и по специальности) 4. Трудовая активность 4.1. Творческий работник 4.2. Исполнитель 5. Трудовая мобильность 5.1. Макромобильный 5.2. Микромобильный 6. Результативность труда 6.1. Качество труда 6.2. Количество труда 6.3. Эффективность труда 6.4. Рациональное использование рабочего времени.