
- •060301, Фармацевтическое дело, 1 курс, 2 семестр
- •Введение
- •2. Цели практики
- •2.1. Общая цель
- •2.2. Конкретные цели
- •3.4 Список литературы
- •4. Содержание практики
- •4. 1 Формы практической деятельности
- •Для аудиторных и полевых занятий на период летней практики студент должен иметь:
- •За время прохождения практики студент должен:
- •Тема 1 Введение в практику
- •Обязанности студента в период прохождения практики
- •Правила ведения и оформления дневника практики
- •Правила к гербаризации растений
- •Правила техники безопасности во время учебной практики
- •Будь готов при необходимости оказать первую медицинскую помощь при ранении, укусе змеи и других проблемах!
- •Тема 2 Типы лесов. Лесная растительность
- •Информационный материал
- •Хвойно-широколиственный лес
- •Тема 3 Типы лугов. Луговая растительность
- •Информационный материал
- •Тема 5 Понятие о культивировании растений. Культурные, сорные и придорожные растения
- •Информационный материал
- •Тема 6 Типы болот. Болотная растительность
- •Информационный материал
- •Вопросы для проверки усвоения практики (собеседование)
- •Пример тестового задания для рубежного контроля освоения практики
- •Алгоритм геоботанического описания
- •Гоу впо «Владивостокский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Тема 3 Типы лугов. Луговая растительность
Целевые задачи:
научиться определять тип лугов, проводить геоботаническое описание лугов, гербаризировать растения луга;
познакомиться с лекарственными растениями.
Задание для самоподготовки по теме 3
Изучите информационный материал по теме. При подготовке к экскурсии ответьте на вопросы:
Какими морфологическими признаками характеризуются представители семейств Cyperaceae, Poaceae, Fabaceae?
Какие типы лугов известны?
Какие растения характерны для различных типов лугов?
Информационный материал
Луга – травянистые пространства со средней степенью увлажнения, покрытые мезофитной растительностью, иногда и гигрофитными растениями. Луга покрывают до 10% территории Дальнего Востока. Они разбросаны равномерно по всей территории.
В зависимости от положения в рельефе а, следовательно, и от увлажнения, различают луга пойменные, или заливные, расположенные в долинах рек, озер, и материковые. Материковые луга делятся на:
суходольные, связанные с повышенными формами рельефа,
низинные (понижение рельефа).
Суходольные луга развиваются на водоразделах, в лесной зоне, на месте лесов, пострадавших от пожаров, и других причин. Луг, на освободившейся от леса площади, возникает в тех случаях, когда на осветлившемся месте разрастаются опушечно лесные сорные и сорно-полевые травы, вытесняя сохранившиеся лесные растения и мхи. Верхние горизонты почвы при этом теряют влагу и задерживается возобновление леса. Семена лесных растений, оставшиеся в почве, гибнут. Источником влаги для суходольных лугов летом служат атмосферные осадки. В сухие периоды растения испытывают недостаток влаги. Аэрация почвы хорошая, поэтому остатки растений быстро разрушаются, гумус не накапливается. Почва суходольного луга имеет дерновый слой и сохраняется подзолистый горизонт.
Флора суходольных лугов формируется травянистыми сообществами лесных и сорных видов. Здесь преобладают злаки, астровые (сложноцветные) и бобовые. Из злаков встречаются полевица обыкновенная и булавовидная, мятлик луговой, овсяница луговая и щечка. Астровые суходолов представлены растениями: скерда кровельная, молокан сибирский, одуванчик лекарственный, девясил британский и др. Из семейства бобовые характерны разные виды клевера, вики, чины и др.
Среди растений низинных лугов наиболее часто встречаются бекмания восточная, лютик ползучий и китайский, кровохлебка мелкоцветковая, синюха
льноцветковая, валериана очереднолистная, ситник тончайший и жабий, чемерица даурская и Маака.
Пойменные луга находятся в поймах рек и, как правило, ежегодно заливаются полыми весенними водами. Пойменные луга характеризуются большим разнообразием ассоциаций и частой сменой их в пределах небольших площадей.
Так как заливные луга очень разнообразны по своим экологическим условиям, то и растительность расчленяется на целый ряд сильно отличившихся фитоценозов.
На более сухих местах преобладают многочисленные двудольные растения, образуя разнотравные луга. Эти луга сосредоточены на повышенных участках поймы, которые редко и кратковременно заливаются полыми водами. Такие луга богаты флористическим составом и последовательной сменой цветущих трав в течение лета. Это такие травы, как лабазник, колокольчик, бубенчики, купырь, крестовники, клевер луговой и ползучий, купальница и др.
В местах среднего увлажнения развиваются луга с доминирующими злаками. В травостое таких лугов господство принадлежит вейнику Лангсдорфа, встречаются виды злаков и осок, а также чина волосистая, ветреница, звездчатка лучистая, изредка можно встретить крапиву узколистную, мяту и др. В хозяйственном отношении это наиболее ценные луга.
На наиболее влажных пониженных частях поймы, часто с застойной водой господствуют осоки: гладконосая, пузырчатая, Шмидта и др. Вместе с ними изредка встречаются вех ядовитый, хвощ топяной, разные виды касатики. Сено осоковых лугов низкого качества.
Самостоятельная работа 3
Проведите геоботаническое описание в условиях суходольного и заливного луга.
Определите ярусность растений луга.
Составьте флористический список исследуемого фитоценоза. Отметьте в нем лекарственные и ядовитые растения.
Проведите сбор растений для гербаризации по заданию руководителя.
ТЕМА 4
Понятие об интродукции.
Знакомство с научными исследованиями и
практической работой по интродукции.
Влияние антропогенного фактора на растительность
Целевые задачи:
познакомиться с историей Приморской плодово-ягодной опытной станции, г. Владивостока и ее ролью в сохранении генофонда растений Приморья, основными древесными породами Дальнего Востока, в том числе лекарственными;
изучить влияние антропогенного фактора на растительность;
закрепить знания по морфологии и систематике на примере растений дендрария.
Задание для самоподготовки по теме 4
Изучите информационный материал по теме. При подготовке к экскурсии ответьте на вопросы:
Какие жизненные формы растений Вы знаете?
Что такое дендрарий?
Назовите основные факторы, влияющие на окружающую среду.
Что такое антропогенное влияние?
Самостоятельная работа 4
1. Составьте флористический список деревьев и кустарников, произрастающих на Приморской плодово-ягодной опытной станции, г. Владивостока. Разбейте виды по семействам. Отметьте лекарственные растения и назовите семейства, представители которых встречаются наиболее часто.
2. Проведите морфологическое описание основных видов деревьев и кустарников.