- •Билет № 32
- •Билет № 31
- •Билет № 30
- •Билет № 29
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 28
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •Билет № 27
- •Заполните таможенную декларацию и прочитайте её
- •Билет № 26
- •Билет № 25
- •Билет № 24
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •Билет № 23
- •Заполните регистрационный формуляр в гостинице. Прочитайте его
- •3. Опишите модель профессиональной компетенции экскурсовода (турагента). Билет № 22
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 21
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •3. Заполните таблицу по возрастной психологии:
- •Опишите особенности проведения экскурсии с детьми младшего школьного возраста Билет № 20
- •Билет № 19
- •Билет № 18
- •1. Составьте из данных фраз диалог «Регистрация в гостинице». Прочитайте данный диалог
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 17
- •Археологические термины
- •Билет № 16
- •Билет № 15
- •Билет № 14
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
- •Билет № 13
- •Билет № 12
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
- •Какими чертами характера должен обладать турагент Билет № 11
- •3. Распределите факторы, воздействующие на туризм, на два вида - внутренние и внешние. К каждому из факторов подберите соответствующий пример
- •Билет № 10
- •Билет № 9
- •Билет № 8
- •Билет № 7
- •3. Заполните таблицу по возрастной психологии:
- •Опишите особенности проведения экскурсии с дошкольниками.
- •Билет № 6
- •Билет № 5
- •Билет № 4
- •Билет № 3
- •Билет № 2
- •Решите кроссворд
- •Архитектурные термины
- •Билет № 1
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
Решите кроссворд
3. Соотнесите виды рекламы с их характеристиками:
Вид рекламы |
Характеристика рекламы |
1. Печатная реклама |
а) включает рекламный щит, панно, афиши, фирменные вывески |
2. Телевизионная реклама |
б) это фирменные изделия – майки, шапочки, сумки, пакеты, включающие символы предприятий и распространяющиеся бесплатно |
3. Наружная реклама |
в) включает каталоги, плакаты, буклеты, рекламные листовки |
4. Интернет-реклама |
г) отличительная особенность комбинированного изображения, движения, звука |
5. Рекламные сувениры |
д) является одним из наиболее динамично развивающихся видов рекламы |
2. Решите кроссворд
Архитектурные термины
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.А |
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
4. |
|
5. |
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х |
|
|
6. |
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Е |
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.У |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали: 2. Помещение, предназначенное для хранения вооружения и боеприпасов, частично для их изготовления и ремонта.
4. Широкая, обсаженная деревьями аллея вдоль улицы, набережной реки, озера и т.д. используется для пешеходного движения, прогулок, кратковременного отдыха. 6. Здание, в котором располагались органы городского самоуправления .8. Культовое здание для служб и выполнения религиозных обрядов в православном христианстве. 12 Жилое помещение, которое отличалось от дворца меньшими размерами, меньшим количеством комнат, более простым декором фасадов и интерьеров. 13 Внутреннее пространство здания или помещения.14. Заезжий дом, тип корчмы. 15 Прямоугольное в плане здание, разделенное на три или пять продольных нефов рядами столбов или колонн. 16. Полукруглое или килеподобное завершение части стены здания между двумя лопатками, которое соответствует форме внутреннего склепа. Наиболее характерна для крестово-купольной византийской системы.
По вертикали 1. Возвышенное и богато украшенное место в храме (трибуна или кафедра) для чтения священных текстов и проповедей. 2. Дайте определение понятия 3. Наиважнейшая часть христианского храма, завершающая простор главного нефа, и отделенная от него иконостасом или алтарной перегородкой. Находится обычно в торцевой части храма или апсиде.4. Отверстие в стене оборонного сооружения для ведения огня со стрелкового оружия или просвет между зубцами в завершение замковых стен, башен и др. 5. Древний тип хозяйственной постройки для хранения пищевых продуктов, зерна, одежды, ценного имущества, орудий труда, а также для жилья летом.7. (От греч. склеп) – квадратный, прямоугольный, многоугольный, полукруглый в плане выступ здания, который замыкает простор. 9. Восьмиугольное в плане здание или его часть. В Беларуси в 16-18 ст. в такой форме строили некоторые башни городских укреплений, замков и дворцов, ратуш, культовые здания башни и т.д. 10. Традиционная производственная постройка для помола зерна.11. Вертикально поставленная надмогильная или мемориальная плита с камня или другого материала с надписью или рельефным изображением.