
- •Определение исторического источника. Понятия “исторический источник”, “историческое пособие”, “историческое исследование”.
- •Соотношение понятий “вещественный источник”, “археологический источник”, “музейный предмет” и “музейный экспонат”
- •Природа исторического источника. Исторический источник как основа междисциплинарного синтеза
- •Тема: Роль и место источниковедения в системе исторических наук Взаимодействие источниковедения, археографии, архивоведения и музееведения
- •Использование методов дипломатики и сфрагистики для анализа актовых источников
- •Использование данных исторической метрологии при изучении исторических источников
- •Методы палеографии в исследовании исторических источников
- •Использование научного потенциала нумизматики и фалеристики для анализа исторических источников
- •Геральдика и генеалогия в изучении исторических источников
- •Количественные методы и новые информационные технологии в исследовании исторических источников.
- •Тема: История источниковедения Предпосылки и основные этапы развития источниковедения
- •Развитие источниковедения в Российской империи. Зарождение российской школы источниковедения
- •Развитие источниковедения в новейшее время. Дискуссии о сущности истории и роли исторических источников. Школа “Анналов”
- •Разработка теории источниковедения советскими историками
- •Разработка источниковедения истории Беларуси
- •Тема: Классификация и систематизация исторических источников Классификация исторических источников, ее сущность и цели. Критерии классификации
- •Систематизация исторических источников. Виды систематизации
- •Письменные источники, их роль в изучении истории. Классификация письменных источников
- •Тема: Поиск исторических источников Выявление исторических источников. Задачи источниковедческой эвристики
- •Поиск опубликованных источников. Библиографическая эвристика
- •Типы и виды публикаций. Проблемы, возникающие в процессе работы с опубликованными источниками
- •Выявление источников в архивах. Архивная эвристика. Сеть архивных учреждений Республики Беларусь
- •Поиск исторических источников в глобальной компьютерной сети “Internet”
- •Внешняя критика письменных источников. Общая характеристика
- •Тема: Изучение текста исторического источника. Определение понятия “текст”. Исторические тексты. Определение оригинала
- •Определение сложного характера текста. Понятие редакции, списка, извода. Интерполяции и глоссы
- •Этапы создания документов: черновики, беловики, копии, дубликаты
- •Реконструкция текстов письменных источников
- •Интерпретация исторических источников. Источниковедческая герменевтика
- •Тема: Определение времени создания источника Предмет исторической хронологии
- •Летоисчисление. Типы и виды календарей
- •Методика датировки исторического источника. Анализ прямой информации о времени создания исторического источника
- •Анализ косвенной информации о времени создания исторического источника. Синтез информации о времени создания исторического источника
- •Тема: Локализация исторических источников. Предмет исторической географии. Исторические карты
- •Использование данных топонимики для локализации исторических источников
- •Определение места возникновения исторического источника с помощью данных лингвистики
- •Методика локализации исторических источников. Анализ прямой информации о месте создания исторического источника
- •Анализ косвенной информации о месте создания исторического источника. Синтез информации о месте создания исторического источника
- •Тема: Атрибуция исторических источников. Прямая информация об авторе исторического источника. Использование данных генеалогии при установлении информации об авторе источника
- •Косвенная информация об авторе исторического источника
- •Авторский стиль и его структура. Количественные методы и информационные технологии определения авторства
- •Выявление подлогов и подделок
- •Тема: Цели и задачи внутренней критики источников
- •Понятие о достоверности информации исторического источника. Полнота и точность информации исторического источника
- •Факторы, влияющие на полноту и точность информации исторического источника
- •Синтез исторической информации источников, его сущность и цели. Понятие репрезентативности исторического источника. Определение научной ценности информации источников
- •Предметный указатель
- •Практические занятия по курсу “Теория и история источниковедения”. Тема № 1. Определение исторического источника. Предмет исторического источниковедения. План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 1
- •Тесты к практическому занятию № 1
- •Вопрос 1. Исторический источник – это материальный предмет:
- •Вопрос 10. Согласно источниковедческой классификации:
- •Вопрос 11 . По какому критерию разделены источники в классификации:
- •Вопрос 12. На какие типы делятся источники в классификации:
- •Вопрос 13 Поставьте в правильном соответствии названия подтипов изобразительных источников и их конкретное наполнение:
- •Вопрос 14. На какие виды делятся источники:
- •Вопрос 15. Отметьте соответствущими цифрами виды источников:
- •Вопрос 16. Что такое периодическая печать?
- •Тема № 2. Источниковедение и другие специальные исторические дисциплины. План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 2
- •Тесты к практическому занятию № 2
- •Вопрос 13. Определите, какие источники изучаются специальной исторической дисциплиной – палеографией:
- •Вопрос 14. Какие основные задачи ставит перед собой палеография:
- •Вопрос 19. Наука, изучающая происхождение и родственные связи исторических лиц и родов, – это:
- •Вопрос 20. Укажите, какие источниковедческие задачи позволяет решить генеалогия.
- •Вопрос 21. Каким образом взаимодействуют между собой источниковедение и геральдика?
- •Тема № 3. Поиск исторических источников План семинара (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы к практическому занятию № 3
- •Тесты к практическому занятию № 3
- •Тема № 4. Изучение текста исторического источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 4
- •Тесты к практическому занятию № 4
- •Тема № 5. Определение времени создания письменного источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 5
- •Самостоятельная работа
- •Тесты к практическому занятию № 5
- •Вопрос 1. Историческая хронология – это специальная историческая дисциплина, исследующая:
- •Вопрос 2. Отметьте соответствующей цифрой правильное толкование понятия
- •Тема № 6. Определение места возникновения (локализация) письменного источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 6
- •Тесты к практическому занятию № 6
- •Вопрос 5. Какие элементы входят в указание места создания исторического источника:
- •Вопрос 9. Установите соответствие между понятием и его значением:
- •Вопрос 10. Установите соответствие между понятием и его значением:
- •Тема № 7. Определение автора (атрибуция) исторического источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 7
- •Самостоятельная работа
- •Тесты к практическому занятию № 7
- •Вопрос 1. Какие элементы об авторе исторического источника: являются:
- •Учебные пособия:
- •Вопросы для экзамена (зачета) по курсу “Теория и история источниковедения”.
Вопросы к практическому занятию № 1
“Определение исторического источника. Предмет исторического источниковедения”.
Задание 1. Являются ли историческими источниками предметы, находящиеся в земле? Являются ли историческими источниками предметы, находящиеся в частной коллекции, о существовании которых знает лишь ее владелец?
Задание 2. Какое из понятий (источник, пособие, исследование) может применяться к следующим вещам: летописи “Повести временных лет”, “Истории Российской” В.Н. Татищева, схеме битвы под Оршей 1514 г., книге Н.Г. Бережкова “Литовская Метрика как исторический источник”, реконструкции жилища славян IX – XIII вв., мечу крестоносца, находящегося в Гродненском историко-археологическом музее?
Задание 3. По каким принципам систематизированы следующие источники: источники по истории Беларуси, источники войны 1812 г., источники периода новейшего времени, источники по истории белорусов, источники по жизни и деятельности великого литовского князя Витовта?
Задание 4.. К каким классификационным типам источников относятся бронзовые топоры, белорусско-литовские летописи, легенды об озере Свитязь, портреты князей Радзивиллов, фотографии белорусских партизан, кинофильмы о защитниках Брестской крепости, собор св. Софии в Полоцке, Статуты Великого княжества Литовского, обряды колядования, карта Т. Маковского 1613 г., плакат “Родина – Мать зовет”.
Задание 6.. К каким из категорий (“вещественный источник”, “археологический источник”, “музейный предмет” и “музейный экспонат”) можно отнести: арабские дирхемы, найденные в составе кладов и представленные в экспозиции Национального музея истории и культуры Беларуси; муляж бомбы с часовым механизмом, которой был убит гауляйтер генерального округа “Белоруссия”, представленный в экспозиции Белорусского государственного музея великой отечественной войны В. Кубе; монету периода Речи Посполитой, хранящуюся в частной коллекции.
Тесты к практическому занятию № 1
“Определение исторического источника. Предмет исторического источниковедения”.
Вопрос 1. Исторический источник – это материальный предмет:
в котором зафиксированы сведения об исторических событиях;
содержащий сведения о прошлом и вовлеченный в процесс исторического исследования;
находящийся в фондах музея или архива;
изображение которого опубликовано в каталогах или сборниках документов;
который изучается с определенной целью;
который свидетельствует о реальной жизни общества, об историческом прошлом;
который находится на поверхности земли или в ее недрах.
Вопрос 2. Впервые термин “исторический источник” был введен:
немецким ученым А.-Л.Шлецером;
профессором М.Т. Каченовским;
в работе “Опыт изучения русских летописей” (1768 .г.);
в труде “Об источниках для русской истории”.
Вопрос 3. Историческое источниковедение – это специальная историческая дисциплина, которая занимается:
исследованием исторических процессов и явлений;
изучением рукописных источников;
анализом развития исторической мысли;
изучением исторических источников.
Вопрос 4. Историческое пособие – это:
копия или муляж исторического источника;
модель, на основе которой можно составить общее представление об историческом источнике;
исторический труд, в котором содержатся фрагменты исторического источника;
сборник документов, предназначенных для обучения источниковедческим приемам.
Вопрос 5. Отметьте цифрами какому принципу систематизации в левой колонке соответствуют группы источников, указанные в правой колонке.
(региональный) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 6. Историческое исследование – это произведение, в котором:
профессиональный историк излагает свои выводы, основанные на изучении исторических источников;
рассказывается об исторических событиях и процессах;
содержатся фрагменты исторических источников;
художественно описывает события прошлого.
Вопрос 7 . Отметьте цифрами, по каким критериям осуществляется разделение всей совокупности источников при:
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 8. Укажите, на какие две группы делили всю совокупность источников историки-неокантиацы:
документальные и повествовательные;
остатки и предания;
вещественные и письменные;
изобразительные и письменные.
Вопрос 9. Теоретическое источниковедение – это:
методология источниковедения;
наука, которая изучает теоретические проблемы истории Беларуси;
наука о методах, об основных принципах источниковедческого познания;
наука, важнейшие задачи которой является исследование структуры и свойств источниковедческой информации, теории, методики, истории и организации способов этой информации, способов ее сохранения и изучения.