- •Методические указания по прохождению
- •Введение
- •1. Цели, задачи, объект и сроки прохождения практики
- •2. Организация практики по специальности
- •3. Содержание практики по специальности
- •3.1. Муниципальные образования и их роль в управлении национальной экономикой
- •3.2. Основные показатели промышленности
- •Отдельные технико-экономические показатели деятельности предприятий промышленности (в %):
- •Уровень использования среднегодовой мощности предприятий по выпуску основных видов продукции (в %, по годам):
- •3.3. Инвестиции и строительство Индексы основных социально-экономических показателей инвестиционной и строительной деятельности (в % к предыдущему году)
- •Инвестиции в основной капитал по объектам производственного и непроизводственного назначения (в фактически действующих ценах, миллионов рублей)
- •3.4. Сельское хозяйство
- •3.4.1. Материально-техническая база сельского хозяйства
- •Использование топлива и электроэнергии в сельском хозяйстве (по годам)
- •3.5.2. Коммунальное хозяйство
- •3.6. Здравоохранение
- •Хозрасчетные амбулаторно-поликлинические учреждения (по годам)
- •Услуги и цены. Объем реализации отдельных видов платежных услуг населению (по годам)
- •3.7. Образование и культура Образовательные учреждения
- •Учреждения культуры
- •Дошкольные образовательные учреждения
- •Общеобразовательные школы
- •Основные показатели по негосударственным общеобразовательным школам (по годам, на начало учебного года)
- •Сменность занятий в государственных дневных общеобразовательных школах (без школ для детей с недостатками умственного и физического развития)
- •Выпуск учащихся государственными общеобразовательными школами (по годам, человек)
- •Численность учителей дневных общеобразовательных школ Министерства народного образования рб (по годам, на начало учебного года)
- •Техническое состояние и благоустройство зданий государственных дневных общеобразовательных школ (по годам, на начало учебного года)
- •3.8. Социальная сфера
- •3.9. Финансовая система
- •3.10. Кредитная и банковская система
- •3.11. Система безопасности национальной экономики
- •Федеральная служба государственной статистики
- •4. Подведение итогов практики и оформление отчета по практике
- •Раздел 1. Информация о структуре и направлениях деятельности организации, о роли данной организации в национальной экономике страны.
- •5. Правила оформления отчета по практике
- •6. Список использованной литературы
- •Образец оформления дневника прохождения практики Дневник прохождения практики
- •Образец оформления титульного листа отчета по практике
Хозрасчетные амбулаторно-поликлинические учреждения (по годам)
число хозрасчетных амбулаторно-поликлинических учреждений (без стоматологических);
число посещений врачей, включая профилактические (без посещений к зубным врачам), тыс.;
число врачей всех специальностей в хозрасчетных амбулаторно-поликлинических учреждениях (без стоматологических);
число хозрасчетно-стоматологических поликлиник;
число посещений врачей в хозрасчетных стоматологических поликлиниках, тыс.;
число хозрасчетных зубоврачебных отделений и отделений (кабинетов) в составе лечебно-профилактических учреждений.
Услуги и цены. Объем реализации отдельных видов платежных услуг населению (по годам)
медицинские, млн. рублей;
удельный вес в общем объеме услуг, в среднем на 1 жителя, рублей;
санитарно-оздоровительные услуги, млн. рублей;
удельный вес в общем объеме платных услуг, %, в среднем на одного жителя, рублей;
физической культуры и спорта, млн. рублей;
удельный вес в общем объеме платных услуг, %, в среднем на 1 жителя, рублей;
туристическо-экскурсионные, млн. рублей;
удельный вес в общем объеме платных услуг, %, в среднем на 1 жителя, рублей.
3.7. Образование и культура Образовательные учреждения
число вечерних (сменных) образовательных школ, в них учащихся, тыс.;
число учебных заведений начального профессионального образования (по годам), в них учащихся, тыс.;
число средних специальных учебных заведений, в них студентов, тыс. (по годам);
-выпущено специалистов из средних специальных учебных заведений, тыс., на 10 тыс. населения;
число высших учебных заведений, в них студентов, тыс. (по годам);
выпущено специалистов высших учебных заведений, тыс., на 10 тыс. населения (по годам).
Учреждения культуры
число массовых библиотек, библиотечный фонд, млн. экземпляров (по годам), в среднем на 1 жителя, экземпляров;
число клубных учреждений;
число профессиональных театров;
число посещений театров, тыс., в среднем на 1000 населения;
число музеев;
число посещений музеев, тыс., в среднем на 1000 населения.
Дошкольные образовательные учреждения
Дошкольные образовательные учреждения всех министерств и ведомств (по годам, на конец года):
число дошкольных образовательных учреждений, единиц,
в городских поселениях, в сельской местности;
численность детей в дошкольных образовательных учреждениях, тыс. человек, в городских поселениях, в сельской местности;
наличие мест в дошкольных образовательных учреждениях, тыс. человек, в городских поселениях, в сельской местности;
численность детей, приходящихся на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях, человек, в городских поселениях, в сельской местности;
охват детей дошкольными общеобразовательными учреждениями, в % от численности детей соответствующего возраста, в городских поселениях, в сельской местности.
Таблица 7
Уровень образования населения (по годам или по данным микропереписи населения на определенный год)
|
На 1000 человек, соответствующего возраста |
||||||
|
Имеют образование |
|
|||||
|
Высшее |
Неполное высшее |
Среднее специальное |
Среднее общее |
Неполное среднее |
Начальное |
Не имеют начального образования |
Все население в возрасте с 15 лет и старше, |
|
|
|
|
|
|
|
в том числе в возрасте, лет |
|
|
|
|
|
|
|
15-19 |
|
|
|
|
|
|
|
20-24 |
|
|
|
|
|
|
|
25-29 |
|
|
|
|
|
|
|
30-39 |
|
|
|
|
|
|
|
40-44 |
|
|
|
|
|
|
|
45-49 |
|
|
|
|
|
|
|
50-54 |
|
|
|
|
|
|
|
55-59 |
|
|
|
|
|
|
|
60-64 |
|
|
|
|
|
|
|
65-69 |
|
|
|
|
|
|
|
70 и старше |
|
|
|
|
|
|
|