Тема №6: «Гносеология, теория познания,истина,6 концепций истины, виды истины, критерии истины, неистинное знание-ложь, заблуждение, структура и элементы познания, уровни познания чувств и разума.»

Гносеология – теория познания.

Познание — деятельность по обретению знаний, постижению истины. Истина - точное и достоверное отображение реальности в знании.

Существует несколько концепций истины:

• Корреспондентская или классическая концепция трактует истину как соответствие знания своему объекту.

• Когерентная (согласованная)концепция усматривает критерий истинности нового знания в его логической согласованности с уже известным, надежно доказанным знанием или с более общей, охватывающей системой знания.

• Конвенциональная концепция предлагает оценивать знание как истинное, если оно разделяется большинством людей или является результатом соглашения (конвенции) ученых.

• Прагматическая концепция рассматривает знание как истинное, если оно полезно, выгодно субъекту, имеет благие последствия для человеческой жизни, может успешно применяться на практике, приводит к успеху.

• Экзистенциалистская концепция трактует истину как «правду, которая у каждого своя». Единой, общей, объективной истины не существует. Истина понимается как индивидуальное и необъективируемое явление, не разделяющее объект и субъект познания. Поэтому за истину можно умереть. «Моя» истина никому другому пригодиться не может, бытие открывает каждому свой собственный смысл.

• Постмодернистская концепция исходит из множественности несоизмеримых между собой, «размытых» человеческих истин. О природе истины ничего нельзя сказать с определенностью, общих истин, абсолютной истины не существует. Мы не знаем, какая истина, а знаем лишь, как нам её описывают.

Виды истины:

• Абсолютная – полное, всестороннее, исчерпывающее знание об объекте.

• Относительная – неполное, неточное, приблизительное знание. Конкретная — знание, верное лишь для определённого явления в определённых обстоятельствах.

• Абстрактная — обобщённое, отвлечённое от конкретной реальности знание.

• Объективная — знание, независимое от субъективного мнения человека.

• Субъективная — знание, которое человек считает верным.

Критерии истины:

• логичность, непротиворечивость

• соответствие уже прошедшим проверку знаниям

• эксперимент

• «научные знания — те, которые можно опровергнуть» (Поппер)

• время («время покажет»)

• красота(«некрасиво поступил», «некрасиво сказал»)

• душа (что «греет душу»)

• практика(шире, жизнь, которая «покажет», «научит», «рассудит», всё расставит по своим местам»)

Заблуждение – непреднамеренное искаженное представление об объекте.

Ложь — сознательное, преднамеренное искажение истины.

Составляющие процесса познания:

• субъект — носитель познавательного действия,

• объект — совокупность событий или проблем, на которые направлено познание,

• предмет — грань объекта, на исследование которой непосредственно направлена деятельность субъекта,

• средства — познавательные методы.

Формы познания:

• обыденно-практическое — элементарные сведения о природе, людях, условиях их жизни, общении, социальных связях. В основе его — опыт повседневной жизни, здравый смысл, верования, приметы, традиции, предания, предчувствия.

• мифологическое — фантастическо-художественное отражение реальности, в котором вырабатывались определенные знания о природе, космосе, самих людях.

• художественно-образное(искусство) Художественно осваивая действительность в различных своих видах (живопись, музыка, театр и т.д.), удовлетворяя эстетические потребности людей, искусство одновременно познает мир, а человек творит его - в том числе и по законам красоты.

• религиозное

• философское

Уровни познания:

• Чувственное познание осуществляется посредством зрения, слуха, обоняния, осязания, тактильности. Его основные формы: ощущение, восприятие и представление.

• Ощущение — отражение отдельных свойств, сторон предметов.

• Восприятие – это целостное отражение предметов в результате их непосредственного воздействия на органы чувств.

• Представление– образ ранее воспринятого предмета (в данный момент непосредственно не воспринимаемый), а также образ созданный продуктивным воображением.

• Рациональное познание (мышление) – целенаправленное логическое, обобщающее чувственное познание, творческое отражение реальности, её существенных связей.

• Уровни мышления – рассудок (познает все относительное, земное и конечное), разум (открывает абсолютное, божественное и бесконечное).

• Формы мышления: понятия, суждения, и умозаключения.

• Понятие отражает в обобщенной форме предметы действительности (их признаки, свойства, взаимосвязи). Предельно общие понятия называются категориями(бытие, человек, развитие, свобода).

• Суждение выражает оценочное отношение говорящего к содержанию высказываемой мысли и сопряжено обычно с психологическим состоянием сомнения, знания, убежденности или веры.

• Умозаключение связывает в ряд посылок и следствий мысли различного содержания.

Подходы, отрицающие познание:

• Агностицизм(от греч. agnostos – недоступный познанию), утверждение о невозможности познания мира, выявления его закономерностей (так как мир бесконечен, изменчив, а его постижение субъективно).

• Скептицизм — сомнение в достоверности знания.

• Нигилизм – полное отрицание истинности и ценности познания.