Домашнее задание.

Учебник [1, C.100-102]

Устно:

1. Изобразите УГО, логическую схему и таблицу переключения R,S –триггера с инверсными входами.

2. Проведите анализ работы схемы в режиме сброса, установки, хранения.

3. Что такое запрещенная комбинация.

Письменно:

1. Упражнение №3.14.2.

2. Определите порядок выполнения операций и постройте логическую схему:

У = Х1Х2 Х1Х2

Урок №15. Тема урока: Анализ схем, построенных с использованием r,s-триггеров с инверсными входами.

После изучения этой темы студент должен быть в состоянии:

• Анализировать и строить временные диаграммы, поясняющие работу последовательных схем.

Упражнение № 3.15.

1. Выберите ИМС и постройте электрическую принципиальную схему:

1. R,S-триггера с инверсными входами;

2. RR, S-триггера (упражнение №3.14.1).

3. R, SS-триггера (упражнение №3.14.2).

2. Проанализируйте работу схемы триггерной ячейки с входным вентилем.

	DI		 D1.1		S		S	Т		Q
	E1
	R						R
								D2

Ответьте на вопросы:

1. Как сбросить триггер?

2. Как записать в триггер лог.1?

3. Как установить триггер в режим хранения?

3. П роанализируйте работу схемы синхронного RS-триггера.

С

S





Q

t

А

S

С

t





R

R

Q

Б

t

Q

t

4. Составьте УГО, логическую схему R,S-триггера с прямыми входами.

5. Придумайте задачу на построение ВД схемы, построенной с использованием R,S-триггера.

6. Постройте ВД R,S-триггера с инверсными входами с учетом задержек, создаваемых логическими элементами.