Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
просто стыд.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
21.09.2019
Размер:
608.26 Кб
Скачать

График срс

Неделя

Форма контроля

1

2

Доклад

3

Доклад

4

Реферат

5

Тестовый контроль по пройденным темам

6

Доклад

7

Эссе

8

Доклад

9

Доклад

10

Тестовый контроль по пройденным темам

11

Эссе

12

Реферат

13

Доклад

14

Доклад

15

Тестовый контроль

16

Подготовка к экзамену

17

Доклад

18

Реферат

19

Доклад

20

Тестовый контроль

21

Эссе

22

Доклад

23

Доклад

24

Доклад

25

Реферат

26

Тестовый контроль

27

Доклад

28

Реферат

29

Доклад

30

Тестовый контроль, Подготовка к экзамену

31

Подготовка курсовой

32

Доклад

33

Реферат

34

Эссе

35

Доклад

36

Доклад

37

Тестовый контроль

38

Реферат

39

Доклад

40

Эссе

41

Доклад

42

Доклад

43

Тестовый контроль

44

Доклад

45

Реферат

46

Доклад

47

Доклад

58

Доклад

49

Тестовый контроль, Подготовка к экзамену

6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу:

- Лекция - пересказ;

- Лекция - объяснение;

- Лекция – изложение;

- Семинар / практикум – решение типовых упражнений, учебных задач по предположенному образцу

Использование традиционных технологий обеспечивает формирование учебных умений по классическому образцу приобретения знаний, а также обеспечивает возможность в сжатом виде передавать большой объем знаний.

В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения:

- Лекция-презентация

- Проблемная лекция

- Лекция-конференция

При проведении практических занятий используются:

- Групповая проблемная работа

- Технология дискуссии

- Технология «Дебаты»

- Технология круглого стола

Данные технологии обеспечивают: формирование навыков и умений поиска и обобщения необходимой информации, самостоятельной работы, принятия решений в профессиональной сфере деятельности; способствуют формированию профессиональных способностей, повышают уровень сформированности общепрофессиональных и научных компетенций с порогового до повышенного уровня.