7. Отличие условных рефлексов от безусловных

А. Безусловные рефлексы - врожденные; они наследуются и характеризуются большим постоянством. Условные рефлексы приобретаются в течение жизни, не наследуются и значительно менее постоянны.

Б. Любой безусловный рефлекс, как врожденный, появляется, сразу же при первом применении соответствующего раздражителя, если, разумеется, нервная система достигла соответствующей степени зрелости. Пища, впервые попавшая в рот новорожденного животного, вызывает рефлекторное отделение слюны, а впервые нанесенное болевое воздействие влечет за собой двигательную реакцию. Условные рефлексы проявляются не сразу: они вырабатываются постепенно, при наличии определенных условий. Это связано с тем, что безусловный рефлекс протекает через уже готовые рефлекторные дуги, а для осуществления условного рефлекса необходимо, чтобы в коре функциональные взаимодействия друг с другом ради обеспечения целостных поведенческих актов.

В процессе индивидуального развития организмы усваивают, какие поведенческие реакции дают наилучшие результаты и используют их, изменяя свое поведение.

В реальном поведении врожденная деятельность и индивидуально приобретенные реакции не существуют изолировано, их совместная деятельность реализуется в едином поведенческом акте. Иными словами, целостное поведение включает два вида адаптационных реакций -генотипический, обусловленный генной программой, и фенотипический, обусловленный взаимодействием генотипа и условий среды, или индивидуально приобретенный, основанный на обучении.

Безусловные рефлексы являются генетически заданными врожденными. В процессе развития организма наряду с врожденными реакциями, возникают и совершенствуются различные индивидуальные приобретенные формы поведения.

Придавая большое значение безусловным рефлексам, составляющим фундамент высшей нервной деятельности, И.П.Павлов определил необходимость инвентаризации и классификации безусловных рефлексов как задачу высшей степени важности.

 Попыток классификации врожденных рефлексов было предпринято много. В основном классификации проводились по следующим критериям: по характеру вызывающих их раздражителей; по их биологической роли; по порядку их следования в данном поведенческом акте.

Так, Ю.Конорский всю врожденную деятельность организма разделил по критерию их биологической роли на сохранительную и защитную. К сохранительным рефлексам отнесены рефлексы, обеспечивающие регуляцию постоянства внутренней среды организма (пищевой и дыхательный рефлексы, регуляция кровяного давления, уровня глюкозы в крови и т.д.); восстановитель¬ные рефлексы (сон); рефлексы сохранения и продолжения рода (половой рефлекс, рефлекс заботы о потомстве).

К защитным рефлексам отнесены рефлекторные реакции, связанные с устранением вредных агентов, попавших на поверхность или внутрь организма (чесательный рефлекс, акт чихания); рефлексы активного уничтожения или нейтрализации вредных раздражителей, объектов (наступательные и агрессивные рефлексы); реакции пассивно-оборонительного поведения (рефлекс отдергивания, рефлекс отступления, избегания). Все защитные рефлексы организма возникают в непредвиденных критических обстоятельст¬вах и направлены на удаление всего организма или его частей из сферы действия опасного или вредного раздражителя. В особую группу рефлексов выделены ориентировочный рефлекс на новизну, реакция нацеливания на стимул и ориентировочно-исследовательское поведение.

И.П.Павлов выделял безусловные рефлексы, направленные на самосохранение организма - пищевые, оборонительные, ориентировочные, детские. Он также разделил безусловные рефлексы на простые, сложные и сложнейшие. Среди сложнейших он выделил следующие: 1) индивидуальные - оборонительный, пищевой, агрессивный, рефлекс свободы, исследовательс¬кий, рефлекс игры; 2) видовые - половой, родительский.

И.П.Павлов придавал огромное значение изучению механизмов врожденных рефлексов животных. Он считал, что изучение врожденных рефлексов животных должно составлять филогенетическую основу человеческих действий, способствовать пониманию нас самих и развитию в нас способности к личному самоуправлению.

Павловские мысли получили особое развитие в работах П.В.Симонова, по мнению которого биологическое значение безусловных рефлексов не сводится исключительно к индивидуальному и видовому самосохранению. Рассматривая прогресс исторического самодвижения живой природы как диалектически противоречивое взаимодействие тенденций самосохранения и саморазвития, П.В.Симонов развивает идею, что прогрессивное развитие безусловных рефлексов составляет филогенетическую основу совершенствования потребностей животных и человека. Потребности отражают избирательную зависимость организмов от факторов внешней среды, существенных для самосохранения и саморазвития, и служат источником активности живых существ, побуждением и целью их поведения в окружающей среде. С эволюционной точки зрения каждое существо занимает определенное пространственно-временное место в геосфере, биосфере, социосфере, а для человека и в ноосфере (интеллектуальное освоение мира). По мнению Симонова, освоению каждой сферы среды соответствуют три разных класса рефлексов: витальные безусловные рефлексы, ролевые (зоосоциальные) рефлексы и безусловные рефлексы саморазвития.

Витальные безусловные рефлексы обеспечивают индивидуальное и видовое сохранение организма. Сюда относятся пищевой, питьевой, регуляции сна, оборонительный и ориентировочный рефлекс, рефлекс экономии сил и многие другие. Критериями рефлексов витальной группы являются следующие: 1) неудовлетворение соответствующей потребности ведет к физической гибели особи и 2) реализация безусловного рефлекса не требует участия другой особи того же вида.

Ролевые (зоосоциальные) безусловные рефлексы могут быть реализованы только путем взаимодействия с другими особями своего вида. Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, территориального поведения, в основе феномена эмоционального резонанса («сопереживания») и формирования групповой иерархии, где отдельная особь неизменно выступает в роли брачного партнера или детеныша, хозяина территории или человека, у которого в собственности недвижимость, пришельца, лидера или ведомого.

Безусловные рефлексы саморазвития ориентированы на освоение новых пространственно-временных сред, обращены к будущему. К их числу относятся: исследовательское поведение, безусловный рефлекс сопротивления (свободы), имитационный (подражательный) и игровой. Особенностью группы саморазвития является их самостоятельность; она не выводима из других потребностей организма и не сводится к другим мотивациям. Так, реакция преодоления преграды осуществляется независимо от того, какая потребность первично инициировала поведение и какова цель, на пути к которой возникла преграда.