- •Вопросы к экзамену Физиология внд и сс
- •История развития взглядов на фвнд
- •Предпосылки возникновения учения и п Павлова о фвнд
- •Предмет фвнд
- •Основополагающие принципы . Теория рефлекторной деятельности
- •Безусловный рефлекс
- •Врожденная и приобретенная деятельность организма
- •Отличие условных рефлексов от безусловных
- •Нейрофизиологический механизм образования условного рефлекса
- •Стадии образования условного рефлекса
- •Характеристика процесса иррадиации
- •Классификация условных рефлексов: натуральные рефлексы, искусственные, экстрацептивные, интерацептивные, проприоцептивные, простые, классические и инструментальные
- •Характеристика процессов возбуждения и торможения
- •Виды торможения
- •Динамика условно-рефлекторной деятельности
- •Общие закономерности функций анализаторов
- •Общие принципы строения сс
- •Основные функции анализаторов
- •Принципы переработки информации в анализаторах
- •Адаптация сс
- •Строение зрительного анализатора
- •Структура и функции зрительного анализатора
- •5.1.1. Строение и функции оптического аппарата глаза.
- •Аккомодация глаза
- •Старческая дальнозоркость (преспиопия)
- •Аномалии рефракции глаза
- •Структура и функции сетчатки
- •Зрительный нерв и зрительный тракт
- •Зрительные поля коры большого мозга
- •Слуховой анализатор
- •Структура и функции слухового анализатора
- •6.2.1. Наружное ухо.
- •6.2.2. Среднее ухо.
- •6.3.1. Строение улитки.
- •6.3.2. Передача звуковых колебаний по каналам улитки.
- •6.3.3. Расположение и структура рецепторныж клеток спирального органа.
- •Механизмы слуховой рецепции
- •Проводящие пути слухового анализатора
- •Обонятельный анализатор
- •Периферический отдел обонятельного анализатора
- •Проводящие пути обонятельного анализатора
- •Корковый отдел обонятельного анализатора
- •Анализ и синтез обонятельных раздражений
- •Факторы, определяющие чувствительность обонятельного анализатора
- •Вкусовой анализатор
- •Структура и функции вкусового анализатора
- •Периферический отдел вкусового анализатора
- •Проводящие пути вкусового анализатора
- •Корковый конец вкусового анализатора
- •Кожно–двигательный анализатор
- •Периферический отдел кожно-двигательного анализатора
- •Проводящие пути кожно-двигательного анализатора
- •Корковый конец кожно-двигательного анализатора
- •Вестибулярный анализатор
- •Проводящие пути вестибулярного анализатора
- •Корковый конец вестибулярного анализатора
- •Методы исследования вестибулярного анализатора
- •Обязательные:
- •II. Дополнительные:
- •Исследовательские:
- •Функциональная система как структурная модель любого поведенческого акта
- •Стадии поведенческого акта
- •Нейронные механизмы поведения
- •Классификация потребностей и возможность их исследования
- •Биологическая мотивация
- •Физиологическое выражение эмоций
- •Структурные компоненты мозга, отвечающие за эмоции
- •2 Сигнальные системы действительности
- •Речь и ее функции
- •Речь и сознание
Предмет фвнд
Физиология – наука о функциях клеток, тканей, органов, систем органов и целого организма. Предмет Ф. – процессы, протекающие в органах и системах в их взаимосвязи с окруж. средой и при различных состояниях организма. Задача Ф. – изучить св-ва, процессы и механизмы регуляции этих свойств при различных состояниях организма в различ. условиях внешней среды. ФВНД – это наука о мозговых механизмах поведения и психики, кот. базируются на рефлекторной теории. ВНД – это условно-рефлекторная деятельность высших отделов ЦНС (кора ГМ и подкорковые образования). Основная функция ВНД – обеспечить адекватное эффективное приспособление организма к окружающей среде. СС – это специализированные части НС, кот. воспринимают и анализируют различные внешние и внутренние раздражители. ФСС изучает функции и взаимодействие СС, это отрасль Ф, кот. изучает строение, функции СС человека, а также закономерности трансформации сигналов из внешней среды в активность рецепторов, кодирование инфы, механизмы переработки инфы в центральных отделах мозга и механизмы целостного восприятия. Методы исследования. 2 группы методов: Методы изучения поведения:1. М. этологического изучения поведения – изучение поведения животных в естественных среде посредством наблюдения. Задача – выявить основные структуры поведения и факторы, ответственные за реализацию поведения. 2. Методы условно-рефлекторного изучения поведения, использующиеся только в лабораторных условиях (Павлов). 3. Методы когнитивного изучения – в лабораторных условиях изучаются сложные стороны психики животных, кот. проявляются в проблемных ситуациях. Методы изучения мозга: 1. Морфологические методы – позвояют исследовать тонкое строение мозга (микроскопы, радиохимия). 2. Биохимические методы – исследование метаболических процессов мозга здорового и больного человека, а также при различных функциональных состояниях и деятельности (химия пептидов, медиаторов, аминокислот). 3. Физиологические методы – направлены на изучение функций различных отделов мозга (разрушение мозга, электрического раздражения мозга, регистрации электрических процессов мозга, изучения мозгового кровотока или реанцелография, томография).
Основополагающие принципы . Теория рефлекторной деятельности
Базовый принцип физиологии – единство организма и среды. Нервная система приспосабливает живой организм к окружающей среде. Между организмом и средой существует активное взаимодействие, которое осуществляется по рефлекторному принципу. Уравновесить взаимоотношения можно с помощью безусловных рефлексов (врожденные программы) если бы среда не менялась.
Поскольку условия среды постоянно меняются, то появляются временные связи (условные рефлексы) индивидуальный опыт.
Раздражимость – способность живой системы (клетки, ткани, органа, организма) реагировать на действие раздражителей изменением уровня физиологической активности. Раздражители – любые изменения внеш/внутр среды, кот воспринимается клетками и вызывают ответную реакцию.
Р-ли м/б
1. По природе: химич, биологич, физич.
2. По степ чувств-ти: адекват/неадекват.
3. По силе: пороговой, подпорог, надпорог силы.
Под действием р-ля в клетках возникает 2 вида изменений- специфич/неспецифич (хар-ные для данного вида ткани/хар-ные для всех видов тканей). Возбудимость – способность клетки отвечать на воздействие раздражителя реакцией возбуждения. Возбуждение – форма ответной реакции на действие раздражителей внеш/внутр среды, сопровождающаяся генерацией волнового, распространяющегося потенциала действия. Сущ-ть возбуждения закл в т, ч клетки орг-ма имеют электронный заряд, кот обеспечивает ся разностью заряженных частиц (анионов и катионов) снаружи и внутри клетки. Это мембранный потенциал. При действии раздражителя на клетку изменяется проницаемость мембраны клетки, вследствие чего ионы быстро перемещаются. Это и есть процесс возбуждения. В нервной ткани возбуждению противостоит другой процесс – торможение (процесс, заключающийся в уменьшении/полном прекращении ответной реакции на раздражение). Рефлекс – реакция организма на раздражение, реализуемая через ЦНС. Энергия раз-ля вызывает рефлекторный ответ через систему рецепторов, нервных проводников, ЦНС и исполнительные органы. Схема рефлекса: рецептор, проводниковый отдел, центральный аппарат анализа раздр-ля и исполнительный прибор (эффектор). Рефлекс рассматривается как система ответных реакций орг-ма на внеш воздействия, обусловленная не только сигналами внеш среды, но и обратными связями, приходящими в ЦНС от исполнительного аппарата.