- •Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Задание № 7.
- •Задание № 8.
- •Дайте оценку приведенным результатам исследования.
- •Выберите оптимальный вариант организации урока с использованием тсо. Задание № 9.
- •Дайте оценку приведенным результатам исследования.
- •Выберите оптимальный вариант структуры урока. Задание № 10.
- •Дайте оценку приведенным результатам исследования.
- •Выберите оптимальный вариант урока. Задание № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задание № 14.
- •Задание № 19.
- •Задание №20.
- •Задание №21.
- •Задание №22.
- •Задание №23.
- •Задание №24.
- •Задание №25.
- •Задание №26.
- •Задание №27.
- •1. Оцените физическое развитие учащихся 7-9 классов.
- •2. Какой метод для оценки физического развития подростков был использован?
- •Задание №28.
- •Дайте заключение о целесообразности и значимости использованных критериев.
- •Оцените оздоровительный эффект пребывания детей в лагере.
- •Задание №29.
- •Задание №30.
- •Задание №31.
- •Задание №32.
- •Задание №33.
- •Задание №34.
- •1.Тендеция развития заболеваемости в целом и по ведущим нозологическим форм.
- •2.Выявите ранговое распределение структуры заболеваемости школьников в 2012 и 2011 гг.
- •3.Какие недостающие сведения могли бы помочь в выработке мероприятий по снижению заболеваемости школьников. Задание №35.
- •Задание №36.
- •Задание №37.
- •Задание №38.
- •Задание №39.
- •Задание №40.
- •Задание №45.
Задание № 19.
Оцените меню в детской организации.
Меню питания детей в дошкольном учреждении с 9-10 часовым пребыванием.
17сентября |
18 сентября |
|
|
ЗАВТРАК |
ЗАВТРАК |
Пудинг
|
|
Чай с молоком |
|
Хлеб с маслом |
|
|
|
ОБЕД |
ОБЕД |
Салат свекольный |
Салат из зеленого горошка |
Суп молочный с ячневой крупой |
Суп-пюре из тыквы |
Тефтели мясные с тушеной капустой |
|
|
|
ПОЛДНИК |
ПОЛДНИК |
Вафли
|
Булочка с изюмом |
Чай с сахаром |
|
Задание №20.
Расписание уроков в 3 классе:
Понедельник
Русский язык
Математика
Чтение
Музыка
Вторник
Математика
Русский язык
Природоведение
Труд
Среда
Русский язык
Математика
Физкультура
Чтение
Четверг
Русский язык
Математика
Чтение
Рисование
Пятница
Математика
Труд
Русский язык
Чтение
Суббота
Математика
Физкультура
Природоведение
Чтение
Дать гигиеническую оценку расписания уроков.
Ответ: Должна быть 3 раза в неделю ФК. Математика и Русский язык должны быть 2 и 3 уроками.
Задание №21.
Режим дня учащегося 6 класса:
Подъем |
6.30 |
Утренняя гимнастика |
6.30–7.00 (много) |
Умывание |
7.00–7.30 (много) |
Завтрак |
7.30–7.50 |
Дорога в школу |
7.50–8.30 |
Занятия в школе |
8,30–14.00 (5,5 часов) |
Дорога домой |
14.00–14.30 |
Обед |
14.30–15.00 Обязателен отдых или прогулка |
Приготовление уроков |
15.00–18.00 (3 часа – много ?) |
Занятие иностранными языками |
18.00–19.00 |
Прогулка |
19.00–20.00 |
Ужин |
20.00–20.30 |
Игры, свободное время |
20.30–21.30 |
Приготовление ко сну, сон |
22.00–7.00 |
Дать гигиеническую оценку режима дня.
Задание №22.
В школе №111 г. Санкт-Петербурга проводилось динамическое наблюдение за физическим развитием детей. У девочек 12 лет в 2005 и 2010 годах выявлены следующие значения показателей:
|
2005 |
2010 |
|
М±m |
М±m |
Рост, см |
144±0,50 |
146,0±0,60 |
Масса, кг |
35,5±0,46 |
37,0±0,50 |
Окружность груди, см |
69,0±0,50 |
70,0±0,44 |
Установить, имеются ли статистически значимые различия этих показателей.