- •Теория и методика обучения праву (ТиМоп).
- •Теория и методика обучения праву как научная дисциплина.
- •Теория и методика обучения праву как педагогическая наука.
- •Педагогическая юриспруденция.
- •Правовое образование в школе: роль и место правовых знаний в системе школьного образования.
- •Структура и функции правового образования в российской школе.
- •5.Факторы и компоненты ТиМоп.
- •Эволюция правового образования в России.
- •Советская модель преподавания права или правовое образование в советской школе.
- •Объекты стандартизации
- •Раздел I . Теория правового обучения Тема 1. Методика обучения права как педагогическая наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Этапы становления и развития правового образования в России.
- •Тема 3 .Современная система правового образования в рф
- •Тема 4. Обучение как процесс познавательной и творческой деятельности школьников
- •Тема 5. Теоретические основы разработки содержания учебных дисциплин правового блока
- •Тема 6. Теоретические основы разработки процесса правового обучения.
- •Раздел 2. Дидактика правового обучения Тема 7. Методы, приемы и формы правового обучения и воспитания.
- •Тема 8. Средства правового обучения.
- •Тема 9. Межпредметные, межкурсовые, внутрикурсовые преемственные связи при обучении права.
- •Тема 10. Формирование практических умений и навыков в процессе преподавания правовых знаний.
- •Раздел 2. Дидактика правового обучения
- •Тема 7. Методы, приемы и формы правового обучения и воспитания.
- •Тема 8. Средства правового обучения.
- •Тема 9. Межпредметные, межкурсовые, внутрикурсовые преемственные связи при обучении права.
- •Тема 10. Формирование практических умений и навыков в процессе преподавания правовых знаний.
- •Тема 11. Технологии оценивания результатов обучения и оценка достижений обучающихся в освоении правовых знаний.
- •Тема 12. Основные направления деятельности учителя права.
- •Тема 1.
- •5 Методов: Лернер и Скаткин
Раздел I . Теория правового обучения Тема 1. Методика обучения права как педагогическая наука и учебная дисциплина
-Предмет и задачи курса. Основные факторы и компоненты обучения права.
- Связь методики обучения права с психологией, дидактикой, общественными науками.
-Взаимосвязь курса с учебными курсами общепрофильного блока.
-Методика обучения истории и обществознанию
-Методология, инструментарий педагогической науки. Современные методы педагогического исследования. Применение современных методов исследования. Обобщение передового опыта. Педагогическая юриспруденция.
Роль самовоспитания, саморазвития и самообразования студента в профессиональной методической подготовке
Тема 2. Этапы становления и развития правового образования в России.
Становление и развитие методики обучения права в дореволюционной, советской и современной России. Цели, задачи и значение изучения права в условиях модернизации современной школы. Место правовых дисциплин в системе школьного образования. Взаимосвязь методики обучения истории, обществознания и права.
Тема 3 .Современная система правового образования в рф
Современные подходы к преподаванию права, обществознания. Соотношение правового образования с образованием гражданским, нравственным, религиозным. Правовое обучение и правовое воспитание как органические составляющие правового образования.
Нормативно-правовые документы, регулирующие обществоведческое образование в школе (право, история, обществознание). Государственный стандарт правового образования, его назначение. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по истории и обществознанию. Цели школьного правового образования. Обязательный минимум содержания правового образования. Базовое содержание учебного правового материала. Структура обществоведческих и исторических знаний. Требования к уровню подготовки выпускников. Федеральный, региональный и школьный компоненты. Учебный план школы и планирование преподавания права, истории и обществознания. Структура школьного правового образования. Место профильной подготовки в системе общего образования.
Учебно-методический комплекс по праву, истории и обществознанию. Учебные программы по основным и модульным курсам правовых дисциплин в школе. Вариативность программ. Школьный учебник: структура, содержание, эффективность. Учебники и учебно-методические комплексы. УМК по концентрической и линейной структурам обучения праву. Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение преподавания права в школе. Методические и дидактические материалы по правоведению.
Тема 4. Обучение как процесс познавательной и творческой деятельности школьников
Общие и возрастные особенности ученического познания. Эмпирический и теоретический уровни учебного познания. Познавательные возможности учащихся. Познавательный интерес. Особенности построения образовательных маршрутов учащихся. Самостоятельная работа учащихся на уроках права.
Тема 5. Теоретические основы разработки содержания учебных дисциплин правового блока
Принципы отбора содержания. Модели построения курсов. Развивающий потенциал учебного материала. Воспитательный потенциал учебного содержания и особенности его отбора.